管教孩子，不再是关起门来的“家事”( 三 ) 2018年年末

　　杂乱的小院子里，一个约10来岁的小男孩挥舞着一把菜刀，不时愤怒地咒骂；一个约60岁的老汉手持一根开裂的竹竿，与其对峙。网上近日广为传播的这段视频再次把一个特殊家庭的家庭教育问题展现在大家面前。

　　“孙子因网瘾不能满足而拿刀怒怼爷爷” ，这是中国家庭教育面临挑战的一个缩影。现在网路上有一句话很火， “留不下的城市，回不去的乡村” 。在当今从“乡土中国”到“流动中国” ，留守人群已成为城乡二元结构背景下，城镇化进程的一个特殊符号。如何尽可能减少父母与未成年子女的时空隔离，是社会留给我们的一个沉重的思考。

　　《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示，九成以上受调查学生报告家长对自己的成绩有一定的要求，其中七成左右的家长希望自己的孩子在班级排名前十甚至前三。近50%的家长不知道用什麽方法教育孩子，约八成家长缺乏相关知识和经验借鉴，迫切需要家庭教育服务。