四人围一圈 课堂变“沙龙” 上课“排排坐”变成“团团坐”( 十 )
率先将“学习共同体”构想引入教育改革实践的国际著名教育专家佐藤学教授 ， 在走进十八中进行观摩时表示 ， 在“学习共同体”的模式下 ， 学生和教师都能感受到一种强大的安全感 ， 这种安全感让学生敢于发表自己的看法 。 学习共同体的本质是：强调整体的参与、平等、沟通、合作 。 教师要通过搭设阶梯而不是一味讲授的方式引导学生自主获得知识 。 要敢于将课堂还给学生 ， 积极地创设情境和设计挑战性课题 ， 努力激发学生的探究欲和学习欲 ， 让学生自发地参与到学习中来 ， 让每个学生都变成学习的主人 。
本报采访人员 孙颖 文并摄
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