在孔子学院的双重体验( 五 ) 2018年4月20

成为孔子学院的教师后，这种观念发生了改变。 “教中文，我有母语优势，加上受过汉语国际教育的专业训练，可以担任起汉语教师的职责。外国学生喜欢表达自己的观点，所以在教学方面，他们对我教育方式和备课内容的反馈，也使我受益颇多。 ”她说。这种经历让李璐对知识的传授有了更多的思考，认识到教学应该是双向交流的过程，每个人是老师，也是学生，这两重身份是平等的，通过交流，双方都会有所收获。

教师工作让李璐对学习有了新的感悟。 “到美国后，发现有很多外国人对中国文化很感兴趣，在那样的情境下，我的心态发生了改变，我想为中华文化的传播做点什么，还会思考怎样才能达到一个好的效果。 ”李璐说。

曾经不喜欢教师职业的李璐，已经将对外汉语教师设定为自己的职业规划首选。她说：“这个经历让我找到了当教师的乐趣” 。