“音乐疗法”让孩子轻松走进校园( 三 )
雷悦老师表示 ， 经过其多年经验 ， 聆听音乐对学生情绪起到了释放作用 ， 缓解了焦虑状况 。 通过跟踪、调查 ， 她发现自己班的同学通过聆听音乐 ， 有紧张情绪的学生明显减少 ， 感到轻松的学生有很大提升 。 在音乐中 ， 学生完全放松心情、放飞想象力 ， 把心中想到的景物都写下来、画出来……通过音乐疗法学生课间相对安静了 ， 追跑、喧哗的现象少了 。 学生在学习上踏实了 ， 上课听讲专注了 ， 特别是作业的质量和速度 ， 有了明显的提高 。
“音乐是人类共有的精神食粮 。 音乐疗法传承了中国传统养生文化 ， 于动静转换 ， 黑白流转、四时交替 ， 节气更迭 ， 音韵穿梭间 ， 和学生一起享受音乐时光 ， 真正体会到音乐带来的快乐 ， 放松心情 ， 对生活和学习保持愉悦状态 。 ”雷老师说 。 （武文娟）
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