湖南理工学院：“第二课堂成绩单”促大学生全面发展( 二 )
“‘第二课堂’引导大学生转变以自我为中心的观念 ， 在人际沟通、团队协作、动手能力等多方面进行锻炼 ， 培养学生的独立人格 ， 更好地学会认知、学会做事、学会交流、学会生存 。 ”学院团委书记薛静说 。
“象牙塔里的我们同样两耳也闻窗外事 。 ‘第二课堂’既是课堂学习的有益补充 ， 也是大学生走向社会的好渠道 。 对我来说是考验 ， 更是难得的锻炼机会 。 ”化工学院学生罗唯哲说 。
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