教育部:部分地区未重点改造薄弱校而是变相办重点( 二 ) 3月26日

部分地区变相办重点大班额依然存在

报告显示，目前部分地区没有重点改造薄弱学校，而是建设少数城镇学校，甚至变相办重点，择校热、负担重等问题没有真正解决。部分县搞突击达标。

同时，大规模学校和大班额问题依然存在。在城乡建设中，没有为学校预留足够用地，城市（县城）学位不足问题愈发突出。 338个县中，分别有252、239、228个县不同程度上存在占地面积不足、运动场地面积不足、校舍面积不足的问题；大班额比例依然较高， 55人以上小学班级比例为6.92% ， 60人以上初中班级比例为6.21% 。

投入方面，部分地方学校体育、音乐、美术、计算机、图书阅览等功能教室数量不足。部分地方农村学校校舍陈旧，实验设备老旧，计算机、电子白板需要更新，图书配置复本量大，适合中小学生阅读的书籍不多。部分农村寄宿制学校生活设施差等情况。个别地方未落实“对农村不足100人的小规模学校按100人拨付公用经费”政策。