原创 于谦动用了所有朋友圈,也没有拯救德云社的烂片魔咒( 九 )

要增强戏剧感可以理解 , 但把所有的典型事例放到一起强行煽情 , 说教意味已经明显盖过了情感表达 。 从现实视角来说 , 同一个班级三年之内重病车祸社会人全都出现 , 这个班主任是要多坚强才能承受?这个班的学生又是心性多么坚定才能毫无情绪波动地完成学业?

通过这几个事例来看 , 苗老师似乎是个好老师 , 但人设上的反复又使他很崩塌 。 编剧把苗宛秋写成了一个好人 , 学生有任何困难 , 他可以无条件去帮 , 但他绝对算不上一个好的教育者 。

原创 于谦动用了所有朋友圈,也没有拯救德云社的烂片魔咒

----原创 于谦动用了所有朋友圈 , 也没有拯救德云社的烂片魔咒//----江 苏 龙 网 http://www.jiangsulong.com

连小学生写作文都知道把老师比喻成园丁是不合适的 , 因为园丁会把所有树枝都修剪整齐 。 好的老师应该是引领者 , 为学生打开看新世界的大门 , 帮助他们找到自我把握人生 。

而苗老师全程都是园丁 。 学生“奇装异服”其实是青春期表达个性的需求 , 但他并不关心原因 , 全部简单粗暴解决掉 。 学生为了帮他找丢失的自行车 , 换来的是“浪费时间不好好学习”的怒吼 。 阻止学生的全面素质发展 , 取消所有“副课” , 参加艺术节搞文艺演出更是大禁忌 , 一切唯成绩论 。


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