服务学生和区域发展，落实应用本科转型( 三 )

2026-01-05

选择有效的教学模式、载体和方法。应用型人才的基本培养模式必须是产品开发型的、是在动手做中学的，是小组集体围绕新的产品开发，共同讨论，分步实施，不断试错，最终完成任务的过程。即使是虚拟软件教学，也应该是完成任务和产品。只有在这种类型的整体性的学习体验过程中，人的意志情感思维才会真正得到培养与强化。至于相应的知识技能及其素养，自然就以功能性的形式得到掌握。可以从课程育人的功能出发，选取有效的教学载体和方法，以增强整体育人效果，使之积累必要的基础素养。

有效引导学生全面发展。要从人出发。首先，应用型大学要在适当的时间给学生提供选择的机会，并进行正确的引导。大学不仅是教授专业知识技能，更要重视人的全面发展。要重视应用本科立德树人的工作，帮助大学生从国家需求和个人禀赋出发，树立崇高远大的追求，给大学生提供可以选择的人文、艺术、体育、公益类课程，帮助他们更好理解人和人生，自觉构建自己的人生和未来。同时，要高度重视通过科学类课程培养学生求真求实、虚心诚信、积极负责的科学态度和探索进取的科学精神，使应用型人才得到全面的有效培养。

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