一根网线,串起城乡课堂(大数据观察·聚焦教育信息化)( 二 )

在祖国最南端的海南省三沙市 , 一根网线、一台多媒体一体机、一个摄像头 , 让永兴学校的孩子们可以和海口市滨海第九小学的学生一起上课 。

“学校引入了语文绘本课、国学经典诵读课、数学课、音乐课等远程教育同步课堂 。 ”永兴学校老师张利说 , “这样的方式在一定程度上缓解了师资短缺的问题 , 也让海岛上的孩子们享受到省会学校的优质教育 。 ”

教育信息化以较低的成本 , 将优质数字教育资源便捷、高效地向农村和边远地区扩散 , 实现优质教育资源共享 。 可以说 , 要让每个乡村孩子都能接受公平有质量的教育 , 教育信息化是一条有效路径 。

从25%到96%


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