程耿东：“力”的学以致用( 八 ) 原标题：程耿

程耿东随和，平易近人，即便当了校长，开会出差或到学校基层了解情况，也常是单枪匹马。在大连理工大学的校园里，经常能看到他身穿便装、肩挎书包，在学生食堂吃饭，晚上从办公室出来，钻进小卖铺买夜宵。

程耿东的学生王博教授刚当老师时，为激发学生的求学志向和学习兴趣，想请老师帮忙上一节课， “没想到程老师爽快地答应了，他上一次课的效果顶我上无数次课。 ”

如今， 70多岁的程耿东还在给本科生讲授“力学导论” 。

“一流大学的教师仅上好课还不行，科研是提升教学水平的手段”

1995年11月8日，程耿东被任命为大连理工大学校长。一走上岗位，他就提出“尊重知识，尊重人才，人才为本”的主张，把工作重点放在改善教师生活和工作条件、提高教师队伍质量上。

程耿东不爱讲什么大道理，但他善于发现问题，也在一个接一个地解决问题。

当年，大连理工大学的教师住宿条件十分困难。程耿东晚上10点左右从学校回家，发现住宅楼周围一圈是亮的，中间则是黑的。经调查发现，楼四周房子位置和采光不好的住户都是教师和技术人员，因为按那时的标准，他们往往被分配到这样的房源。

这一发现让程耿东很有感触，一方面，他想办法集资盖房，缓解建房资金的严重不足，加快了住房建设速度。另一方面，他下大力气解决住房分配中的不合理做法，把教师，特别是青年教师放在优先位置。

这一措施，程耿东一抓到底， “我要求有关职能部门在提出具体的计分方案时，给出分配结果预测，这样就保证青年教师优秀人才能分到住房。 ”经过多方工作，一批中青年教师较早地解决了住房问题，改革深得人心。

程耿东：“力”的学以致用( 八 )