建设专业化的生涯规划教师队伍随着生涯规划

随着生涯规划教育的热度不断攀升，众多学校建立了相关课程体系，但在实施过程中往往都面临着实施主体——师资队伍力量薄弱的问题。生涯教育的专业性、复杂性和动态性要求教师必须具备教育、心理、社会、管理等学科的综合知识与能力。

眼下亟须从相关资源、体制与机制着手，建立一支专业化的教师队伍来承担学校生涯规划教育的重任，为每一个学生的生涯发展提供适切的指导。

为提升生涯规划教育的专业质量，我校成立了“学生健康发展指导中心” ，其功能主要涵盖卫生健康管理和教育、心理健康管理和教育、社会适应性和生涯发展指导等方面。中心下设管理岗位和专职教师，按“一专多能”和“一岗多责”的原则进行岗位设置，具体包含管理岗位、卫生健康教师岗位、心理健康教师岗位和生涯发展指导教师岗位，每个岗位均有明确职责划分。健康与发展指导中心从教师资源、教师培训两方面稳固师资队伍建设，统筹开展学校生涯教育研究与实践，拟定高中生涯教育三年行动方案，推进落实将生涯教育贯穿于整个高中教育阶段的始终。