让思政课更有亲和力(办好思想政治理论课)( 三 )

“思想政治课就要实打实地讲主流政治 , 决不能打擦边球 。 但在讲的过程中 , 要超越常规 , 发挥奇思妙想 , 找到新颖的角度深入浅出地把问题讲透 。 ”刘建军说 。

比如 , 经济文化相对落后的国家为什么率先进入了社会主义?是不是还需要退回到资本主义阶段?面对这些尖锐的问题 , 刘建军喜欢以“初中生跳过高中直接进入大学”来解释:好比1977年恢复高考第一年 , 个别没有经过高中阶段的初中生 , 由于特殊历史机遇 , 也考上了大学 。 为了成为合格的大学生 , 他们需要一边上大学的课程 , 一边补习高中的课程 。 但这并不意味着要重新退回高中 , 再进行一次高考 。 同样 , 中国从半殖民地半封建社会 , 经由短暂的新民主主义阶段进入社会主义社会 , 这是特定历史条件的产物 , 也是一次难得的发展机遇 。 当中国进入社会主义后 , 在一些方面相对落后 , 所以我们从中划出一个初级阶段补补课 。


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