让思政课更有亲和力(办好思想政治理论课)( 四 )

一个小小的类比 , 巧妙地将学术话语转换成生活话语 , 让思政课程有了亲和力 。 “道理本身是不变的 , 关键是教师要用透彻的理论研究、用新颖的方式 , 捅破那层‘窗户纸’ 。 ”刘建军说 。

■让思想在与现实的互动中保持活力

多年的教学实践中 , 刘建军也有自己的困惑:教师想要传递给学生的思想 , 学生接受了;教师想要告诉学生的道理 , 学生也明白了 。 但是 , 这些思想和道理并没有成为学生的精神动力和行动指南 。

为什么会这样?刘建军认为 , 教育所传递的思想观念 , 受教育者虽然接受了 , 但只是存储在大脑中 , 处于一种静止、被动的知识状态 , 而没有活跃在脑海中、体现在言行上 。 事实上 , 正确的思想不仅要被传授 , 而且要被激活 , 这样才能真正发挥思想的引领作用 。


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