如何防范功利化倾向对学校美育的影响？教育部回应
中新网4月15日电 在4月15日的教育部新闻发布会上 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在回应“如何破解艺术教育功利化的难题”时指出 ， 在评价体系里 ， 应该把美育教育作为每个学生都一定要学、一定要考、一定要评价的内容 ， 而且这个考核评价要真正进入到对学生的成长和升学的评价体系里面去 ， 才能够从根本上解决这个问题 。
资料图：认真作画的小朋友 。 中新社采访人员 李进红 摄
会上有采访人员问：我们注意到国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育的意见》里面提到了“三重三轻” ， 也就是重应试轻素养 ， 重少数轻全体 ， 重比赛轻普及 。 本质上都是功利化倾向对于学校美育的一个影响 。 如何防范这种功利化倾向对美育的影响？
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