如何防范功利化倾向对学校美育的影响？教育部回应( 三 )
王登峰也提到 ， 这些问题的解决 ， 不管是体育还是美育 ， 都是是一个非常复杂的问题 。 不是说我们说加就加 ， 说改就改 ， 说考就考 。 全国各地发展的教育发展很不均衡 ， 体育和美育在不同地区、不同学校之间发展的不平衡更加突出 。 所以只能按部就班、循序渐进、一步一个脚印地去改进 。
王登峰介绍 ， 作为过渡 ， 教育部近年推出一个《学校体育美育兼职教师管理办法》 ， 用多种渠道改变目前师资短缺的问题 ， 比如可以请其他的行业、其他科目的老师兼职 ， 或者非遗传承人、艺术院团的老师等
。 同时 ， 也动员社会各界的力量来破解学校艺术场馆场地困难的问题 。 到2020年中国教育现代化基本实现 ， 在学校体育美育方面 ， 在基本办学条件方面也要有一个根本的转变 。
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