特殊儿童融合教育实践扫描:让每一个生命独特绽放( 三 )

听到闹钟响后起床 , 在校门口向保安叔叔鞠躬问好……来附小半年多 , 乐乐妈妈看到了孩子身上的变化而逐渐放下心来;上学伊始 , 乐乐妈妈特别焦虑 , 甚至一度全天待在校门口 , 生怕孩子出状况 。

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一个细节让孙莉莉至今难以忘怀:入学一个多月后的一天 , 乐乐上楼时突然拉起她的手 。 “我特别感动 。 ”孙莉莉说 , 对于自闭症儿童而言 , 能够主动与人接触十分难得 , “那意味着孩子对我的信赖 。 ”

孙莉莉对乐乐倾注了无数关爱:乐乐喜欢吃酸的 , 她便在乐乐取得进步时 , 奖励她山楂;期末考核时 , 她帮助乐乐顺利通过……孙莉莉说 , 应该找寻这些孩子身上的长处 , 包容并理解他们的特殊之处 , “在爱的氛围中快乐成长 , 特殊孩子就不特殊了 。 ”


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