武大哲学教授走红曾在黑暗中讲课两小时课无人离开( 五 )

2026-01-30

　　一堂冷门课，苏德超是怎麽“加热”的？

　　“形而上学比较抽象，要讲给同学们，就得有‘介面’ 。也就是说，你得做到‘用户友好’,得把界面做好。界面做好了， ‘用户’吸引过来了，就开始大卖特卖形而上学。 ”苏德超“揭秘” 。

　　对苏德超而言，吸引学生的“介面” ，就是提出各种乍一好笑、细一想很深奥的问题。比如忒修斯战舰悖论——忒修斯战舰上的木板和零件被逐渐替换，当所有的木板和零件都被更换掉时，忒修斯战舰还是原来那艘战舰吗？要是再把换下来的木板重新组装起来，哪一艘才是原来那一艘呢？

　　抛出的问题就像点了一把火，学生们开始发言，发言又渐成讨论、争论、辩论。苏德超在一旁把握火候，或“大火转小火” ，点评、纠偏；或“小火转大火” ，燃起新高潮。

推荐阅读

上一篇：青头潜鸭等稀有鸟类现身房山

下一篇：鹤岗官方回应“一万五一套房”：个别现象，当地楼市供需平衡