孙兵:服务师生和家长的“勤务兵”( 三 )

“就像在和另一个自己谈话 , 而老师会给出一些建议和关怀 。 ”教师惊奇地发现 , 这种信任和交付的过程 , 就是一个学生自我成长的过程 。

“励志跑操、励志朗诵会、励志班会……励志教育向活动、课程和课堂延伸 , 形成一个体系、一张网、一种风气、一种

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文化 , 当我们感觉到它无处不在之时 , 它就成了 。 ”孙兵还拿中西医作为类比 , 学校应慎用“手术刀”育人 , 而应多用“环境育人” 。

“燕子筑巢 , 始于小口衔泥;千里之行 , 始于脚下步履……我坚信:天道酬勤 , 百遍奇迹 。 我能够:勤学多练 , 脚踏实地 , 奋发向前 , 不遗余力 。 ”每天的早中晚 , 华中齐整的励志信朗读声响彻校园 。 “励志教育实施3年来 , 学生的精气神明显好转 , 不良的行为习惯也得到了改善 。 他们的眼睛里开始有了渴望 , 这是一种向上的力量 。 ”孙兵自豪地说 。


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