你教室里的每个孩子，都是某些人的整个世界( 四 ) 五一劳动节

第三，不断反思总结，明确教学难度要不断递进。从提升学生能力的角度出发，思考如何能将知识点准确清晰的传达给学生。

正是这些稳扎稳打的基础，让易丹老师在一年内从新人快速成长为全能型的英语教师。

她不仅听说读写样样皆能，还能针对每一板块的教学要求，拥有自己的思路和方式，并且在实际教学中能够融汇贯通四大板块的知识点。

至今，易丹老师在每天的课程结束后，都会进行反思，总结学生的兴趣点、纠结点，从而为下一次的课堂提供新思路，更容易找到切入点来融合学生的兴趣。

如果说作为一名全能型的英语教师，是一个一线教师应该具备的技能。那么，易丹老师还有更多让人惊讶的地方，譬如整合编辑出一套适合本校学生水平的SAT阅读教材，开创华师附中国际部的综合英语学科，改革传统阅读课堂。

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国际部大门，图片来源于官网

那么，除了日常繁重的教学外，为什么还要编写整合SAT阅读教材？

易丹老师解释说，无论是已成体系的学科或新学科，在授课中老师也不可能随心所欲的今天讲阅读明天讲写作，教学要成体系，教材是关键。

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