编程热引发思考 专家:推动信息素养教育刻不容缓( 二 )

这种“编程热”的兴起 , 无外乎三个原因 。 首先是人工智能对社会和未来的冲击 。 全民对身处日新月异的数字化时代充满了紧迫感与危机感 。 信息技术如此迅猛的发展 , 人工智能正在不断地融入社会生活各种应用场景之中 , 不少预测报告表明 , 未来的职业将发生翻天覆地的变化 。 大量现有的劳动技能、知识方法、思维方式都将过时 , 甚至已存在多年的职业将被人工智能所取代 。 这种剧烈的冲击同时涤荡着人们对未来的预计和期望 , 他们担心不及时学习新技能会被淘汰 。

其次是中国家长们“不想输在起跑线”的思维模式 。 面对未来的不确定性 , 中国家长们的焦虑感不断升温 。 家长们抱着不能让自己的孩子落后其他同龄小朋友的心态 , 给孩子报名了各种编程培训、机器人培训、人工智能培训等各种课外辅导班 。 据调查 , 家长们面对新兴的编程培训本身缺乏充分的认知 , 更多地把编程看作未来不可或缺的技能 , 寄希望于自己的孩子早点掌握这项技术 。 这种“早学早有优势”的追赶心态、“别人学了自己孩子不学”的攀比心态、“升学加分特长项”的代办心态 , 表面上可以理解 , 实质是非常盲目的 。


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