高教普及时代不应有“精英教育情结”( 二 )
以高职扩招100万完成高等教育普及化的“临门一脚” ， 可能会让一些人感到不理解 ， 觉得靠发展高职来提高高等教育毛入学率 ， 没有什么好骄傲的 。 其实 ， 这对高等教育普及化很有意义——进入高等教育普及化阶段 ， 中国社会应当抛弃从精英教育角度看待高等教育的成见 ， 只有办好每一所高校尤其是职业院校 ， 才能拓宽国民的教育选择 ， 缓解社会的教育焦虑 ， 解决高等教育结构和质量与社会需求脱节的问题 。
上述问题在我国实现高等教育大众化时就应当引起注意 ， 但我国当年实现高等教育大众化 ， 采取的是由实施精英教育的学校扩招的政策 ， 这一政策让这些学校既有扩招的基础 ， 也有扩招的动力 ， 从决策层到高校都觉得此路畅通 。 由精英教育学校扩招 ， 快速实现了提高高等教育毛入学率的目标 ， 2002年我国高等教育毛入学率就达到15% ， 进入高等教育大众化阶段 。
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