人才培养计划升级，掀起高等教育质量革命( 四 )
“这样一来 ， 我们可以提前锁定优秀学生；学生也有了更长的学习时间和更多的实践机会 。 ”教师教育学院教授王光明告诉科技日报采访人员 ， 实验班已经走出了3届毕业生 ， 就业情况非常好 ， 一些学生还未毕业 ， 就被顶尖学校签走 。
“让金专金课在高校随处可见”
学校的人才培养改革 ， 是建设高水平本科教育的具体实践 。 而对教育部来说 ， “六卓越一拔尖”计划2.0的启动意义深远——它不是单一的改革项目 ， 它是对我国高等教育人才培养体制机制的综合改革 ， 是对我国高等教育质量的重新定位和全面提升 。
“它标志着高等教育改革发展走向成型成熟 ， 标志着中国高等教育从跟随跟跑转到并跑领跑 。 ” 教育部高等教育司司长吴岩这样解释 。
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