男团价值观的背后,是无法回避的现代性“存在感”( 二 )
《青春有你》延续青春励志主题 , 教师团队在制作人代表和老师外增设教练、艺术指导 , 学员几乎被各式各样的“成功经验”所浸染 , 而老师极少有足够的时间给予经验的潜移默化 。 学员一刻无歇踽踽独行 , 逼出“凡事自己扛”的个性 。
《以团之名》则定位为艺术研修教育 , 设置了教研组长、老师、特聘老师、专家团四级导师阵容 , 专家团作为艺术高校的教师提供普世类的艺术教育 , 灌输给学员“人生就是在逆流而上”的观点 , 在后面赶着他们一点点啃噬专业知识 。
为什么同样千挑万选、严苛训练出来的学员 , 却给人完全相反的感觉?因为专家与老师间的距离 , 分割了陪伴与传承 。 逼出来的人强硬 , 不善维护个人与团体的平衡;赶出来的人自卑 , 会在团体中迷失自己 。
而《创造营2019》则在两个错误选项之外 , 尝试寻找一个更好的答案 。 作为国内初代男团小虎队成员 , 苏有朋日前在《创造营2019》的看片会上忆起往昔:“像我们小虎队三个人 , 其实三个人都是内心很要强的人 , 自我要求非常高 , 所以我们彼此激励 , 良性竞争出更好的自己 , 变成一个更好的小虎队 。 ”
节目中 , 苏有朋看到李鑫一帮徐珂唱他唱不上的高音 , 高音部分结束后立马将唱段让回去 , 发自内心地说:“不管未来能不能成团 , 你们都要知道义气的可贵 。 ”这体现出双层逻辑:男团既要和谐统一 , 成员又要各展其长 。
到了节目里 , 很大程度上要依靠班主任的教育方式 , 企鹅影视天相工作室总经理 , 《创造营2019》制片人邱越也提到 , “团训 , 训比选要重要 。 ”有意思的是 , 班主任与节目相关的话题登上热搜 , #王俊凯爸爸是苏有朋粉丝#、#郭富城苏有朋年轻的时候#、#苏有朋rap提王俊凯#、#黄立行笑容慈祥# , 源于其换上班主任身份后和大众印象中的形象产生极大反差 , 出道多年少年心气不减 。
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