不靠谱的百强中学榜为何不缺拥趸者( 三 ) 為了和在社交

　　但所谓百强的“强” ，大多数情况下，指的是成绩，特别是高考成绩。一本率高，拿状元次数多，在全省排名靠前的学生多，那就是强。但这样的强，未必符合教育的目标。毕竟，对基础教育来说，需要回答的两个基本问题，是“培养什麽人”和“如何培养人”；在国家越来越重视学生核心素养，强调综合素质时，追捧这种“强” ，也和教育精神背道而驰。正如教育部在声明中所说，学校不应被排行迷了眼，还是要潜心育人，久久为功。

　　当然，教育部的态度也值得说道说道。

　　教育部此前表示，针对此类评选排名活动，它将进一步加大工作力度，依法依规予以处理。明确态度是必要的。毕竟，学校和家长都有追捧排行榜的冲动。给学校做排名，其实并无所谓是否有官方背书；但值得信任的排名，必须做到透明、公开、公正。不能随便上来什麽商业机构，扯过“评价”的虎皮，就做起了“排名”的大旗。对徒增家长焦虑、容易引人误解的榜单制作方，教育主管部门确实应该有所行动，必要时可以追究责任，予以叫停。