因超时打工付学费被捕外国留学生赴加拿大读书是否值得？(12) 原标题：因超

虽然戴维斯承认新媒体可以提供有价值的技能，但她仍然相信实况讲课有其一席之地。

新科技领域的教育工作者都认同教师的权威仍然是神圣不可侵犯的。弗吉尼亚州亚历山大市公立学校的首席技术官胡佛致力于通过信息科技提高她所在地区的教育水平，但她表示，她永远不会用信息科技取代教师的直接教学。

她说：“与老师面对面的互动仍是课堂最重要的组成部分。 ”她认为只有新科技可以起到课堂教学起不到的作用时，她才支持使用。

学会思考

虽然信息技术损害了教育的某些方面，但也以不可预见的方式赋予了学生一些新的能力。

培生集团的乔克西说：“有一种观点认为，年轻人有点冷漠，有点懒惰，被信息技术分散了注意力。事实上，我们真的低估了科技目前在儿童教育中发挥的作用，低估了科技赋予他们的能力，这种能力影响着他们的学习方式。 ”

例如，那些等不及老师提出问题的学生越来越愿意自己上网去寻找答案。乔克西说：“他们可能在学代数时，还未上课听老师讲解或查阅教科书，就先去YouTube上找寻解决问题的方法了。 ”

斯威夫特补充说：“这才是你对孩子最终的期望。你希望他们提出新的问题，寻求新的答案。 ”

但《养育技术一代》一书的作者泰勒指出，现在信息在网上无处不在，唾手可得，成功不再意味着要博闻强记，取而代之的是批判性和创造性思考的能力。具有讽刺意味的是，数字媒体缩短了青少年专注力的持续时间，从而也就削弱了这些能力。

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