因超时打工付学费被捕外国留学生赴加拿大读书是否值得？( 十 ) 原标题：因超

Z世代（10-24岁）和α世代（0-9岁）出生在这样一个世界：电脑算法让他们只知以狂热的速度在电子设备上点击、滚动和滑动。

现在当老师的也面临一个问题：该如何调整传统课程以教育随信息技术长大的学生？

在美国宾夕法尼亚州费城教七、八年级学生（12-14岁）的教师沙德说，虽然智能手机明显影响了学生的大脑发育，但如何解决这个问题却缺乏相应的师资培训。她2015年取得教师资格时，所学的内容并未包括教育应该如何适应这些数字原生代的学生。

信息技术的影响在最传统的学校课程中体现得最为明显，那就是阅读，尤其是现在的孩子们已从基于文本的数字媒体转向全是图片和视频的社交应用程序。

“现在，学生们似乎发现，阅读复杂或冗长的文章，中间没有休息，会特别疲惫。过去，学生们似乎习惯于长时间阅读一篇文本。 ”赫尔曼莱姆巴赫小学六年级教师斯威夫特说，该小学位于美国加利福尼亚州的萨克拉门托。

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图/视觉中国

当学生似乎无法专注于时间长的授课时，许多老师就会把课程分成小块来教授。斯威夫特的学校所在的埃尔克格罗夫学区的技术整合专家德斯勒表示：“教师们的一个共识是，课程短效果就好。 ”

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