新教育|文化,如何为校园立魂?( 五 )

愿景 , 就是学校的蓝图 , 或者学校在未来较远的时间里 , 要抵达到哪里 , 成为什么 。

价值观 , 就是学校对于好坏、善恶、美丑、成败、是非的一种基本价值信仰和评价标准 , 对事物的意义、重要性的总评价和总看法 。 把学校中许多价值作一个清理 , 排一下顺序 , 确立一个优先原则 , 就是学校的价值观体系 。

一所学校的使命、愿景和价值观 , 体现了新教育学校文化的理想追求和精神境界 , 它往往是学校经过长期追寻、苦苦思索 , 经由充分的酝酿讨论 , 然后由文本固定下来的 。 包含使命、愿景、价值观的文件 , 应该是一个学校的“基本法” , 是指导全校师生行为的根本大法 。 这个基本法是一所学校不可以轻易更动的 。 从某种意义上讲 , 更换了一个学校的使命、愿景、价值观 , 也就是更换了一所学校 。 纵然地点还在 , 建筑还在 , 名字还在 , 但是我们所面对的 , 却已经不再是文化意义上的那个学校了 。 (《过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的核心理念》)

新教育|文化,如何为校园立魂?

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而且 , 这个学校的“基本法” , 应该超越任何一任校长 , 它应当规定校长以何种程序 , 才能恰当地重新处理、阐释这些理念 。 而不至于任何一任校长走马上任 , 首先都是费尽心计另搞一套话语系统 。


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