傅佩荣：人生修养的四大方向( 二 ) 作者简介傅佩

我们依此可以找到非常丰富的内涵，正好为寻求心灵改善的人提供了具体的指引。以下分别介绍及引申“知、爱、业、修”四大方向。

知的途径

反省型的人重视理性的运作，习惯于冷静的思考。他们热衷于学习，先寻求广博的见闻，再探讨这些见闻背后的真相是什么。一般而言，学校教育在“知”方面最易收效。有一年，耶鲁大学的校长在开学典礼的致词中，勉励学生做到三件事，就是——学习、理解与品味。学习犹如探险，踏入未知世界，心中充满惊讶与赞叹，也带着几许茫然。理解则须经由认真思索，使内心产生相应的观念，可以用自己的话重述新知。光靠死背硬记是无法达到理解的。进一步，所谓的品味，是指涵泳于知识中，获得某种快乐。知识使人摆脱无知的困境，肯定自我的能力，增加内在的信心，然后可以继续追求更髙深的知识。

如此一路上升，最后可以孕生智慧。所谓智慧，首先就是辨认“真我”不只是表面的自我，也不等于自己所拥有的一切有形可见的资产与成就。以比喻来说，真我是下棋的人，人生遭遇是棋盘上的得失；不论得失如何，下棋者可以不受影响。我们要做下棋者，还是要做棋子？智慧的表现，就是：一面在说话与行动，一面可以跳脱在外，观察自己的言行。没有高度的清醒与觉悟，是无法做到这一步的。能够如此，将可以免于执著。《论语》有一章说：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 ”（《论语·子罕》）意思是：“孔子完全没有四种毛病，就是，他不凭空猜测，他不坚持己见，他不顽固拘泥，他不自我膨胀。 ”这种描述正是知的途径所抵达的智者境界。