教师忙於材料造假,谈何立德树人( 四 )

  材料繁重 , 学校事多人少疲於应付 , 造假并非个案 。 东部一知名教育集团C分校班主任华莹(化名)告诉半月谈记者 , 今年初当地根据上级要求统计有害App进校园的情况 , 这种自揭家丑的统计会如实上报吗?报了就等着上面来问责你!

  华莹说:“一开始我‘没经验’ , 还问了几个学生 , 看他们手机里有啥问题App , 然後填到表格里交了上去 , 结果被批评了一顿 。 其实校长和教育局局长都沟通好了 , 我们学校‘零上报’就行 。 ”

  半月谈记者采访了解到 , 由於每次检查的主题相同 , 有的教育集团内部几所学校就可以在材料上“资源共用” , 以减小负担 。

  华莹说 , 前些日子他们迎接义务教育学校标准化建设检查 。 “教育局先查我们集团A分校 , B分校就要了一套A分校的迎检材料 , 把里面校领导名字、学校名字替换成B分校的 。 之後我们又找B分校要了这套材料 , 发现有的老师名字还是A分校的 , 但B分校老师说 , 上级机关很欣赏他们的材料 。 ”


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