为孩子科学筹划“起跑线”( 三 )
当然 ， 孩子的启蒙和教育是一项真正的“系统工程” ， 一味苛责家长并不合理 ， 家长的许多选择也是外部环境使然 。 比如 ， 评价孩子的标准如果只是唯证书论、唯竞赛论 ， 那麽过多过滥的培训必然呈现低龄化趋势 。 再比如 ， 许多家长之所以倾尽全力打造“牛娃” ， 追求一项又一项“认证” ， 为的还是争取相对稀缺的优质教育资源 。 进一步构建更加科学、合理的教育评价体系 ， 同时进一步做大优质教育资源的蛋糕 ， 提升教育机会和教育质量均等化水平 ， 才能从根本上扭转不当的教育观 ， 为孩子们画出一条公平合理的起跑线 。
人生如一场马拉松 ， 教育不可能一蹴而就 。 家长们不必过度追求孩子成长的“初速度” ， 更不必拔苗助长 。 通过包括家长在内的全社会共同努力 ， 回归立德树人的教育初衷 ， 充分尊重孩子成长规律 ， 释放孩子的个性与天性 ， 才能让他们健康快乐地成长、紮紮实实地成才 。 （彭 飞）
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