三年援藏，“手机里的爸爸”回来了( 二 ) 時隔3年

　　2016年，上海首次开展“组团式”教育援藏工作。首批40位上海援藏教师在傅欣的带领下，走上受援学校、日喀则市上海实验学校的讲台。身为领队，傅欣出任学校校长。

　　彼时，面对学校各考试学科教学平均分不高的情况，傅欣亲自指导教学室和教科室，确定并立项学校教学质量提升的日喀则市级龙头课题《提升课堂教学目标达标度的管理策略与教学路径研究》。同时，他整合援藏教师和当地骨干师资队伍，成立了课题指导团，引领团队从理念创新、制度创新、量化标准、励志教育、课堂达标度提升、校本教材编写等多方面打出组合拳。

　　在傅欣的带领下，三年来，上海“组团式”教育援藏工作成果斐然。作为日喀则地区唯一一所12年一贯制学校，上海实验学校三个学段的办学成绩都得到跨越式提升。连续两年高考上线率实现100% ，高考的本科率和重本上线率分别创造了近94%和60%的历史新高，名列自治区前列。中考成绩稳居自治区第一， 6门单科创造了历史上的最好成绩。