新生“S”形分班 老师现场抽签( 二 )
“简单地说，就是‘先分班，然后分老师’。”丁正后说，如果分班“木已成舟”，谁想要再调整某个学生，势必会引起家长与学校、老师与老师之间的种种矛盾，所以这样的“傻事”，学校是绝不会干的。
今年，该校有不少教师子女也上一年级，如何避免教师子女在随机分班时相对集中到某个班，以免其他家长误认为某某班是“教师子女班”呢？
据介绍，该校的做法是，给教师子女“特殊待遇”，也就是让教师子女先行随机分班，每班的教师子女数控制在3人左右。待教师子女平均分班后，再用同样的方法分配其他学生。丁校长说：“这个方法沿用了几年，没有一位老师有看法，也没有一位家长不高兴。”
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