高职院校面临6.5万名教师缺口，“工匠之师”怎样锻造？( 五 ) 今明两年高职扩招

“专任教师进码头，港口专家上讲台” ，正是目前职教领域推广的校企人员双向流动。各地不断加大兼职教师的聘用力度，支持高职院校聘请企业高技能人员、退休教师到学校兼职，每年保证一定的兼职教师规模和授课时数的工作量。

“建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法” ，拓展“双师型”教师队伍来源渠道。《实施方案》提出，构建以职业技术师范院校为主体、产教融合的多元培养培训格局，完善“固定岗+流动岗”的教师资源配置新机制；培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师，探索适应职业技能等级培训的教师分级培训模式等。

企业实践——“工匠之师”这样炼成

青岛酒店管理职业技术学院酒店管理专业是这个学院的龙头专业，酒店管理专业负责人尹萍博士告诉采访人员，学院主办单位充分发挥行业办学的优势，鼓励教师去集团旗下的两百多家中高档酒店，鼓励教师去企业挂职，使教师能够始终站在行业最前沿，与酒店管理教育同频共振。目前，该专业“双师型”教师达到了100% ，有效提高了教学质量。