5G时代前夜,未来的主人翁准备好了吗？——乡村儿童和网络的更多( 三 ) 但未成年人可能完全无法想象这样的生活

在独自使用网络时，未成年人个人信息保护意识比较薄弱，他们常常在进行娱乐、查阅资料、和使用其他网络功能的时候无意识地暴露自己的信息。而在课堂上也没有了解过相关的知识和遇到网络安全问题时的处理办法。薄弱的网络安全意识容易造成安全隐患，而相关知识的匮乏让未成年人在遭遇问题时往往手足无措，也耻于开口。

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湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学授课现场

5G时代前夜,未来的主人翁准备好了吗？——乡村儿童和网络的更多可能性。福建泉州：不把欺凌当小事

“他们都叫过我大象，他、他、他，还有他都这么叫我”！在福建省泉州市洛江区奕聪中学，当护苗讲师和同学们一起讨论曾经遇到的网络欺凌经历时，小风有些激动地控诉着一些给他起了侮辱性外号的同学。现场有不少同学哄笑起来，大概是觉得这个外号很有趣，而被点名的几个孩子则有些面带羞赧。然而，小风委屈并略有些倔强的眼神透露出他心里的负面情绪。

除了线下的环境，一些孩子也把别人的侮辱性外号带到了线上的交流中。他们也会在班级的群聊和社交媒体上，用这些外号来称呼同学，从中取乐，但忽视了这类欺凌行为对被起外号的同学的伤害。当这些线下的行为发展到线上时，可能会更容易造成伤害。 “网络为我们沟通交流创造了便利的环境，但很多人也喜欢乱说话，而且网络传播很快，更容易传到别人耳朵里。 ”对于发生在身边的网络欺凌，孩子们和讲师展开了积极的讨论。

虽然网络具有匿名性，但这并不意味着网络是一个不用为自己言行负责的环境。一方面，我国的法律制度逐渐完善和规范着网络行为；另一方面，青少年合理使用网络的素养也需要家长、学校和社会共同引导。被讲师激发兴趣和想象力的孩子们积极踊跃地参与讨论，提出了许多或有效或有趣的网络欺凌应对方法。 “我收获了更好的东西” ，课后，意犹未尽的孩子们在心愿墙上留下了自己的感悟。

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福建省泉州市洛江区奕聪中学授课后，学生在留言墙上写下的感受

江西金溪：除了维系情感，网络还有更多可能

“我每个周末都在家，和妹妹一起上网看电影。 ”小兴笑嘻嘻地和大家分享他的平时的上网习惯。和许多江西省抚州市金溪县对桥镇中心小学的孩子们一样，小兴的父母也在离家远在江苏打工，他和妹妹就留在家中由爷爷奶奶照料。但稍有不同的是，小兴还要照顾自己的妹妹，这让小兴相比起同龄人更显得开朗和成熟。

每逢周末，小兴和妹妹都会回家，一起用父母留下的手机看动漫和电影，这是为数不多能让他们一起享受的娱乐方式。这些“新鲜”事物显然是爷爷奶奶不甚了解的， “他们都不知道镇上电影院在哪里” 。对于选择什么样的电影，小兴也颇有心得。为了照顾年龄更小的妹妹，小兴通常会带妹妹一起看动漫、科幻、超级英雄等题材的电影，不选过于暴力、血腥和恐怖的电影，因为还是会害怕。