【在线教育】教培机构校长注意了！行业将发生质的变化，努力方向已清晰
自从所有校外教育培训机构 ， 一律暂停开展各类线下培训活动到现在 ， 校长们可谓是“度日如年” 。 不过 ， 随着新冠肺炎疫情数据每天缩减 ， 相信现在广大教培机构校长们的心放宽了许多 ， 数据减少意味着线下教学的时间很近了！
疫情中 ， 从1月23日截至目前 ， 有一大批教育企业将原计划中的寒假课程 ， 往后顺延或转至线上 ， 同时针对假期居家的学生提供了在线课程 ， 让学生不因疫情耽误学习 ， 一时间在线教育爆发成为了主旋律 ， 部分校长认为在线教育的春天已经到来 ， 要完整的转移到“线上教学” ， 可事实是如此吗？其实这是行业假象！
【【在线教育】教培机构校长注意了！行业将发生质的变化，努力方向已清晰】
本文插图
OMO模式诞生背景
真正有见识眼光的人 ， 透过现象看本质后会发现：在线教育不受时空限制 ， 解决了学生的学习需求 ， 优势明显 ， 但传统教培机构的面授辅导未来仍是家长学生的“刚需” ， 未来线上线下必然深度融合 ， 教培未来的新星一定诞生在更好践行OMO模式（线上与线下产品深度融合）的教培机构之中 。
以前纯线下机构 ， 不懂互联网 ， 不懂技术 ， 一间教室、一名老师、一块黑板 ， 搭起来一个场子 ， 学生来到这个场子里上课 ， 完成交付 。 做得好一点儿的有些服务 ， 做得不好的或者牛得一塌糊涂的机构就只是留点回家作业 ， 话都不想跟家长讲几句 ， 从而口碑以及网上名声不显 ， 获客成本高且品牌度宣传不足！
以前的线上机构 ， 大部分是拿着投资的互联网人 ， 一上来就高纬打低维 ， 线下机构那一套压根儿瞧不上 ， 所有的招生模式、上课模式、服务模式与线下截然不同 ， 财大气粗好办事儿 ， 确实在招生上做得很不错 ， 但是教育效果就差钱人意了 。
但是 ， 疫情这个猝不及防的事件 ， 让两种机构开始了快速交融 ， 互相瞧不上的情况到现在的深度合作 ， 这让奇码星球想到了老祖宗说的话：“天下大势 ， 合久必分 ， 分久必合 。 ” 可不是么？这不 ， 线上线下模式深度融合了 ， 教培行业OMO模式诞生了！
本文插图
OMO模式布局
鉴于未来3-5年是行业探索OMO模式的窗口期 ， 努力方向已清晰 ， 教培机构校长们要注意了：既然OMO模式是教培行业发展的必然 ， 那么接下来在顺应行业发展趋势的工作中 ， 校长们就要开始积极布局将来了！具体怎么做呢？
首先 ， 转化到自有社区 ， 疫情之下 ， 短期在线教育和传统教培的线上直播都涌入了的巨大流量 ， 在线学习用户习惯得到培养和巩固 ， 但很多机构校长此前都是“免费”“公益”课程为主 ， 疫情之后所有的机构都将面临学生的转化问题 。 这时机构不妨将疫情期间为了服务学生所建的社区 ， 无论是QQ、微信还是平台APP上的学生流量做一次社区营销 。 继续通过优质的录播课和直播课做入口 ， 加上社群运营手法 ， 提供全流程的教学服务 ， 辅以高品质内容留住这些用户 ， 作为疫情之后的流量和生源地 。
其次 ， 积极拥抱新技术 ， 疫情迫使学校、家庭、学生纷纷使用了在线教育平台 ， 且随着互联网5G的来临 ， 让共享优质教育资源 ， 个性化教育成为可能 。 借此机会校长要开始接触新技术、新系统 ， 提高OMO模式的课程技术含量 ， 这样一来 ， 既省钱 ， 又省事！
再次 ， 机构架构调整 ， 疫情之中的OMO模式探索 ， 大部分是工作上的尝试 。 疫情之后 ， 机构校长要进行系统化的转OMO模式 ， 不是某一个方面或某几个方面的转 ， 而是全部转 ， 是将教学和服务全部OMO ， “线上教学+线下教学+线上服务+线下服务” 。 这是一场革命 。 是整个生命系统和运营逻辑的转变 。 关乎组织能力的团队建设、IT系统支持、运营管理模式、获客方式、教学、教务、客服体系等一切方面都会随之进行重大的方向性调整 。
推荐阅读
- 「野马财经」一夜蒸发354亿市值的瑞幸，埋了哪些投资机构？
- 【传染病】对话东方优播朱宇：疫情下教培行业的生存之道（下）
- 上海徐汇：可以探望老人了！徐汇区养老机构可预约探视
- 鲁信创投■60余家创投机构代表参加新能源与先进制造专场路演活动中国科协科学技术传播中心
- 『北京日报』医院政府机构优先，亚马逊停止向公众出售N95口罩
- 『未央网』4月正式上线，10家韩国金融及监管机构联合推出开放金融数据库
- [一地基毛666]144家机构扎堆调研光威复材，调研汇总：关注欧洲疫情对业务影响
- 「威易网」国外权威机构Rtings评测：海信画质小胜索尼
- 告别流量红利后，在线教育平台将靠什么“吸粉”？
- 人民网@北京发布“金融12条” 鼓励地方金融机构支持复工复产