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「汨罗江上一叶舟」不是学习方法，而是洞察学习的本质，决定你学习能力的上限( 二 )


概念是思维的基本单位 。 从出生婴儿开口中“爸爸、妈妈……”这些简单的概念开始 ， 然后问这是什么 ， 那是什么 ， 再到后来学习各种复杂的知识概念 ， 无论是一句话 ， 一段信息 ， 一本书 ， 还是其他的 ， 我们都需要不断地学习概念来更好地认知这个世界；同时也不断创造出新的概念来解读新事物 ， 新现象等等 ， 或赋予旧事物 ， 旧现象更全新的概念定义 。
真正的学习概念并非我们想象的那么简单 。 一个概念的背后需要学习一系列复杂的信息 ， 以及信息里包含的各种你未知的概念 ， 重新诠释的概念 。
「汨罗江上一叶舟」不是学习方法，而是洞察学习的本质，决定你学习能力的上限
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比如有一本书叫《天才源自刻意练习·通向成功的高效学习法》 ， 要学习这个概念 ， 你需要去看一本书的内容 ， 还有大量你之前从未接触过的概念 ， 最后通过这本书几万字信息输入的学习 ， 没有人能一字一句记住全部内容 ， 你只需要理解“刻意练习”的要领 ， 和相关的概念 ， 你就能参照这些概念进行学习 。
因此你会发现 ， 概念是对复杂或冗长的信息高度提炼概括集成的知识单元 ， 或是知识的晶体 。 具体来说 ， 人类在认识过程中 ， 从感性认识上升到理性认识 ， 把所感知的事物的共同本质特点抽象出来 ， 加以概括 ， 是自我认知意识的一种表达 ， 形成概念式的抽象思维意识 。 全世界公认最好 ， 被称为史上最牛的“费曼学习法”正是以概念理解为核心 ， 通过四个步骤“选定概念 ， 模拟教学 ， 重复回顾 ， 简化表达”完成高效学习 。 也就说 ， 你认知的概念越多 ， 越有助于你提升自己的认知能力 。 就像你拥有的原材料越多 ， 供你选择组合的余地就越多 。
所以 ， 在这里我们把学习的第二本质定义为：掌握概念 。
3、学习的内化阶段：心智模式
为什么有的人工作很努力 ， 努力到无能为力 ， 领导还是不满意 ， 面临着降薪 ， 甚至是随时被辞退的危险 。
查理·芒格说：“思维模型会给你提供一种视角或思维框架 ， 从而决定你观察事物和看待世界的视角 。 顶级的思维模型能提高你成功的可能性 ， 并帮你避免失败 。 ”
思维模式是什么 ， 我们在上面提到概念是思维的基本单元 ， 也就说思维模型 ， 就是概念模式 。
一旦你把这种概念模式（一组概念）形成自己大脑向行为发出的一组操作指令的程序 ， 意味着这种概念模式（思维模式）内化成了你的心智模式——认知框架 ， 思维路径和行动导向 ， 你就能利用某种心智模式“解释问题 ， 解决问题 ， 预测问题” 。
人与人最大的认知差别 ， 归根结底是心智模式 。
「汨罗江上一叶舟」不是学习方法，而是洞察学习的本质，决定你学习能力的上限
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举个简单的例子来理解 ， 心智模式到底是什么 。 每个人都关心的一个问题“择偶” ， 择偶的标准由很多要素构成 ， 比如家庭背景、身高、年龄、职业、学历、收入、性格等等 ， 这些要素集合的概念模块就构成在他择偶时的心智模式 ， 每个人对这些概念的定义不同 ， 侧重点不同 ， 也就决每个人在择偶时的决策不同 ， 最终产生的幸福指数也不同 。
回到我们上面提到的《天才源自刻意练习》 ， 阐述刻意练习构成的六大特征：目标、绩效、重复、反馈、专注、强迫 ， 这六个概念就构成了一套我们在进行刻意练习时可以进行参照应用的系统思维方法论 ， 利用这个进行实践 ， 自检 ， 反馈 ， 纠正 ， 复盘等一些操作 ， 帮助我们从自己领域的普通水平升级 ， 迁跃到专家水平的层级 。
再看职场的案例 ， 一个工作者大脑里安装了5W2H分析法（目的、目标、人物、时间、地点、方法、多少）这7个概念构筑了“一级心智模式” ， 他就可以快速把一项复杂的工作化繁为简 ， 拆解成7个要素 ， 再结合其他的“子心智模式” ， 比如制定目标的SMART原则等等 ， 从而保障自己能够完成高质量的工作 。 这就是为什么一些人工作很努力 ， 努力到无能为力 ， 却得不到领导认可的缘故 。 高效工作的心智模式决定一个人能否对自己要实现目标有一个清晰、系统的认知框架 ， 避免工作思路混乱 ， 丢三落四 ， 考虑问题不周全 ， 造成了功亏一篑的无效努力 。


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