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腾讯科技■我在武汉当老师：为了吸引学生注意力，我真的快成了主播了


往期回顾
一场疫情 ， 打乱了武汉正常的生活、工作节奏 ， 同时也把孩子们上课的地方 ， 从课堂搬到了网上 。
1月底 ， 武汉市教育局发布《武汉市中小学在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间开展在线教学实施方案》 。 2月1日开始 ， 组织高三等毕业年级开展在线教学 ， 2月10日开始 ， 组织其他年级开展在线教学 。
从线下到线上 ， 从面对面教学 ， 到隔着屏幕上课 ， 学生和老师们的心态变化如何？是否适应这种模式？正常的教学进度是否受到了影响？学生们是否盼望着开学？四位留在武汉不同年级、不同学科的老师 ， 向我们讲述了发生在他们自己身边的故事 。
这些老师普遍都提到了网络教学对学生视力的影响 ， 为了保护孩子们的视力 ， 即使是教学进度受到影响 ， 也要把每天的上课时间压缩一下 ， 毕竟眼睛是孩子一辈子的事情；老师们也反馈了孩子们的情绪 ， 由于长时间封闭在家里 ， 孩子们普遍都是盼望着开学 ， 盼望着见到老师、同学；作为班主任的老师感慨这段时间最累的应该就是班主任了 ， 除了自己的教学任务 ， 还要盯着每节课学生是否正常到岗 ， 也要负责这段时间孩子们的心理疏导 ， 每天只能睡六个小时 。
老师一：李老师、张老师（夫妻关系 ， 李老师主讲）
学科：好未来老师 ， 小学数学
我和我老公之前都是好未来的老师 ， 都是在线下教学 ， 这次疫情的时候 ， 开始转到线上授课 。
上线上课给我最直接的感受就是 ， 网上要面对的学生特别多 。 我是公益课的老师 ， 公益课的学生人数挺多的 ， 我今天晚上要上的课就有6000多个人 。 公益课就是学生不用交任何钱 ， 考虑到不同学生学习效果不同 ， 我们就专门开了一个公益课 ， 帮助他们把学校学习的内容巩固一下 。
腾讯科技■我在武汉当老师：为了吸引学生注意力，我真的快成了主播了
本文插图
我们以前上的都是20个人左右的小班课 ， 我今天晚上要上的是6000多人的课 ， 我首先就会担心设备问题 。 我家里有两只小猫咪 ， 我每次就会很担心它们把我的网线搞没了 。 第二 ， 课程讲解了 ， 孩子究竟能不能接受？所以像几千人的大课 ， 我肯定会紧张一些 。
还一个就是 ， 人少的时候我们可以把每一个孩子都能关注到 ， 他听讲的状态、掌握的情况 ， 我们都能了解的更透彻一些 。 人多的话 ， 我没有办法一下子把所有人都照顾到 ， 所以我们配一些辅导老师 ， 让他们去跟进这些孩子的情况 。
像20个人的小课 ， 还会给每个学生提问的机会 ， 现在大课基本就不太可能了 。 大课只能是统一的问答 ， 比如这道题选什么 ， 大家来选一下；小班课的时候 ， 我会点你 ， 你来回答一下什么问题 。 大课我只能大概知道大家整体的情况 ， 但是没有办法把每个人都照顾到 。
不光是上课的心态有变化 ， 从备课的角度看 ， 我们也是投入更多了 。 以前线下讲课 ， 我们在课堂上的表现力、动作之类的 ， 都可以把学生的注意力吸引起来 。 但是在线的话受限于环境 ， 学生在那里听 ， 他听着听着就会走神 ， 在家上课随意性比较大 ， 可能上着上着 ， 他就去喝口水 ， 上个卫生间之类的都有 。 这就需要我们精心设计去每个地方 ， 考虑怎么吸引学生的注意力 。 尤其是题目比较难的时候 ， 我们怎么分解 ， 让他每一步都支持下去 。 因为有些时候一难的话 ， 走神就更严重了 ， 不像在教室里面 ， 你能直接看到他 ， 他就能有点约束力 。
平常在教室里上课的时候 ， 你可以把每个地方都比划出来 ， 到哪一步可以比划处理 。 线上的话 ， 有些时候孩子注意力不集中 ， 他可能就过去了 ， 过去之后他这块就没有理解 。
我们两个都是教数学的 ， 在我们看来 ， 在线教育对于各种学科来说 ， 都是各有利弊的 。 比如说英语课 ， 会有语音弹幕的形式 ， 它可以读出来 。 数学的话 ， 可能更多的是 ， 要体现出课程的逻辑性 ， 一直到课程进入PK环节就可以了 。 因为数学线上课有一个对战PK的环节 ， 学生们就很喜欢竞技的环节 。


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