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『校园暴力』关注校园欺凌：男生是主力军 女生间的关系欺凌突出( 三 )


电影《少年的你》中女主角陈念是校园欺凌中的受害者 ， 但大家可能忽略了一个细节 ， 陈念同时也是一个父亲从未出现、母亲在外躲债、一个人生活学习的留守儿童 。
团队的研究结果证明 ， 留守中学生更容易成为校园欺凌的受害者 ， 而且更可能出现一些极端偏激的错误认知 。 团队认为 ， 这可能是由于留守学生性格本身与家庭环境两方面造成的：
一方面 ， 留守中学生由于父母长期不在身边 ， 缺乏安全感 ， 导致性格过于内向或者性格过于独立 。 他们可能会害怕与他人沟通 ， 不敢向别人表达自己内心的意愿 ， 当面对他人不合理要求时也不懂得如何拒绝 ， 给他人留下“懦弱”“好欺负”的印象标签 ， 从而更容易成为他人欺凌的对象 。
另一方面 ， 留守中学生通常家庭经济条件较差 ， 普遍存在自卑心理 ， 同时父母长期不在身边无法对其进行人际交往上面的指导 ， 因此在人际事件处理能力较弱 ， 对人际事件的处理也会更加情绪化 ， 因此更容易产生人际矛盾 ， 从而更容易受到校园欺凌 。
“围观群体”影响欺凌氛围与事件走向
校园欺凌的“围观群体”是指身处欺凌现场的目击者或者没有目睹现场但拥有欺凌信息、关注欺凌事件的大量人群 。 从群体对于欺凌事件的态度反应看 ， 围观群体可以分为欺凌保护者、潜在欺凌捍卫者、协同欺凌者、煽风点火者与置身事外者；从群体所处的场所看 ， 既有线上围观群体 ， 又有线下围观群体；从欺凌信息获得的来源看 ， 既有直接目睹的围观群体 ， 又有间接听闻的围观群体 。
团队认为 ， 围观群体的态度与行为表现是影响欺凌氛围与事件走向的重要因素 。
在线下的实际情境中 ， 围观者是指在欺凌发生现场围观欺凌过程或间接听闻欺凌事件的群体 ， 这里的群体可以是学生、家长或者老师 。 很多校园欺凌围观者虽然内心深处不赞同欺凌者的做法 ， 但迫于情境压力没有对欺凌事件做出反应 ， 选择保持中立与沉默 。 但他们几乎不会知道他们的关注或沉默意味着对欺凌行为的鼓励——至少是承认——而不是反对 ， 这样的态度会助长欺凌者的气焰 ， 认为自己的欺凌行为是受到大家接受和支持的 ， 并且不会受到惩罚 ， 从而促成欺凌行为的发生与升级 。
在线上的网络世界中 ， 围观群体多是指大量听说过欺凌事件的网友 ， 他们多半是通过视频或文字描述来获得欺凌信息的 ， 具有一定时效的滞后性 。 在这个“信息爆炸”的时代 ， 匿名的网络世界削弱了个体社会道德的约束 ， 网络围观群体相比于实际情境中的围观群体人数更多 ， 群体从众行为也更易产生 。 因此 ， 他们一旦接收了相关欺凌事件的信息 ， 便开始在网络上大加评论 。 一般来说 ， 舆论偏向哪边 ， 他们的评论就偏向哪边 ， 由此便集结成了一群群极端的网络围观群体 。
一般来说 ， 围观群体中的不同角色决定了围观者不同类型的角色行为 ， 而这种角色行为又会使整个欺凌事件的“围观”行为发生改变 ， 形成或积极或消极的两种不同性质的“围观” 。
团队认为 ， 尝试打破“群体”的桎梏 ， 分角色对校园欺凌的围观群体进行剖析 ， 比较群体中各类角色以及角色行为的异同 ， 将能引导和有针对性地帮助减少消极“围观” 。
(刘晓系浙江工业大学教授 ， 黄顺菊、吴梦雪系浙江工业大学硕士研究生)


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