『校园暴力』关注校园欺凌：男生是主力军 女生间的关系欺凌突出( 二 )
由此看出 ， 校园欺凌无处不在 ， 但相较于隐蔽狭小的空间 ， 公共场所发生校园欺凌的可能性相对较小 。
传统欺凌占主导 ， 网络欺凌增多
校园欺凌的类型多种多样 ， 但归纳起来大致可分为身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌和关系欺凌 。 从欺凌的类型上看 ， 中学生多选择言语欺凌与身体欺凌等传统的欺凌类型 ， 通过推搡、打架、威胁、辱骂等外显行为进行欺凌 ， 但网络欺凌占比依然不容小觑 。
在电影《少年的你》中 ， 无论是胡小蝶跳楼后 ， 周围同学忙着拍照发朋友圈、发帖、发微博 ， 在网上议论猜测本次事件的特写场景 ， 还是魏莱等人把陈念母亲是骗子的消息发布到网上并被迅速传开讨论的场景 ， 都侧面烘托了随着互联网的发展 ， 手机、电脑等电子设备已经成为当今中学生的“生活必需品” ， 网络的普及也对校园欺凌的表现形式与传播发酵方式的改变产生了重要影响 。
在调研中 ， 学生们多次提到在“网吧”发生校园欺凌 。 这种新型网络欺凌形式的诞生使欺凌者在实施校园欺凌时更加便捷化 ， 更少受到地点的限制 ， 且实施过程更为隐蔽 ， 隐匿性高 ， 很难找到真正的欺凌发出者 ， 欺凌成本低 ， 操作性也更强 。
欺凌事件一旦被发布到网络上 ， 就会迅速地扩散开来 ， 此时这件事已经不再是某个学校或某个省份的事情 ， 而是全国都会关注的事情 ， 加快了事件的发酵升级 。 由于网络上人员的复杂性 ， “三人成虎”的可能性很高 ， 很可能会出现歪曲事件因果、夸大事件严重程度 ， 无根据地猜测事件相关信息等现象 。
团队认为 ， 这表明网络时代的来临为校园欺凌的表现形式增加了网络化的特征 ， 形成“虚拟欺凌” ， 扩大了校园欺凌的影响和伤害范围 ， 增加了监管难度 。 访谈中有学生也表示：“传统的校园欺凌可以通过远离欺凌者来减缓 ， 然而流言一旦被放上网 ， 那简直让人无处可逃 。 ”
女生间的关系欺凌突出
电影《少年的你》以女生间的校园欺凌事件为题材 ， 虽然大家可能都关注到的是魏莱等人对陈念的身体欺凌 ， 比如拿排球砸陈念的身体、推搡陈念摔下楼梯、对陈念进行身体殴打、拉扯剪掉陈念的头发等 ， 对女生间的关系欺凌刻画较少 。 但团队的调研结果显示 ， 中学女生间的关系欺凌是校园欺凌中十分突出的一个问题 。
团队的调研结果显示 ， 男生参与校园欺凌的人数要显著高于女生 ， 但这个差距随着社会“男女平等”“女性男性化”思想观念的发展逐渐在缩小 ， 女生参与校园欺凌的比率越来越高 ， 而且在关系欺凌这一维度上与男生不存在显著差异 。
男生校园欺凌表现为辱骂、恐吓、威胁或性别歧视为主的言语欺凌和性欺凌；而女生间的欺凌则更多表现为较为间接的网络欺凌和关系欺凌 ， 具体表现为一种基于欺凌情境的人际关系排挤与上传视频所形成的组合样态 。 虽然男生也会和女生一样使用间接欺凌的方式搞臭被欺凌者的名声 ， 但是男生更多地会参与直接欺凌；而相比直接欺凌 ， 女生会更多地参与间接欺凌 。
团队分析 ， 女生参与校园欺凌的原因更加多样与微妙 ， 一件不起眼的小事甚至是某个地方的优点比较突出 ， 都可能使自己被卷入校园欺凌 。 女生通常不会把不喜欢、讨厌、嫉妒等情绪利用身体欺凌与言语欺凌的形式直接表达出来 ， 而是会转化为关系欺凌这种“看不见、摸不着”的欺凌形式 ， 通过拉拢其他同学、孤立目标对象这种“抱团”的方式来对其实施欺凌 。 对于正处于青春期、喜欢以自己人际网络人脉来衡量自己社会地位的中学女生来说 ， 关系欺凌这种隐性的欺凌形式更是表现得尤为突出 。
在访谈中 ， 男同学们告诉团队：“女生比我们还凶 ， 抓头发啊、拍视频 ， 什么都有 。 ”“女同学那边好像每个班都有互相排挤这样的现象吧 ， 感觉有时候关系好其实也是假的 ， 我分不出来 。 ”
留守中学生更易成为受害者
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