『疫情』【战“疫”说理】在这个“超长假期”，孩子们获得哪些成长( 三 )
在延期开学期间 ， 我校高度重视学生思想教育工作 ， 利用班级微信群 ， 开展网络班会活动 。 一方面是教育学生在与灾难抗击中学习成长 ， 另一方面是引导学生与抗疫主战场同舟共济 ， 弘扬民族精神 。
在班主任老师的引领下 ， 各年级、各班级 ， 所有学生全员参与 ， 分别以“关注疫情、为中国加油”、“我眼中的钟南山”、“向一线白衣战士致敬”、“特殊时期学会自我管理”、“亲子活动创建融合家庭”等各种弘扬主旋律和正能量的话题为契机 ， 带领学生一起学习、讨论和实践 ， 引导学生在这样一个特殊时刻 ， 学会关注自我 ， 关注他人、关注社会 。 看着孩子们亲手为抗疫工作者制作的手抄报、画作、工艺品 ， 一首首生动真挚的诗歌 ， 一篇篇充满感恩与敬佩的文字 ， 一个个清晰详细的疫情统计图 ， 仿佛看到了孩子们一颗颗热切的赤子之心 。
相信孩子们通过亲身参与线上抗疫活动 ， 将会懂得敬畏生命、感恩生活 ， 学会成长 ， 不仅提高人生格局 ， 也在心中树立起了家国情怀 。
2020年初的疫情来势汹汹 ， 孩子们虽然在家中隔离 ， 却也没有停下自我提升的脚步 。 在家校的共同协作下 ， 孩子们从生活技能、学习能力、心理品质都得到了提升 ， “独立自主”是他们在特殊时期的成长关键词；美好的亲子关系让爱在父母与孩子的心间流淌 ， 满满的家国情怀让孩子们更加热爱祖国、感恩社会、敬畏生命……特殊时期孩子们有特殊的成长 ， 相信这将是他们人生道路中难忘的一程 ， 这个时期的收获与成长将为他们以后的人生铺垫美好色彩 。
【『疫情』【战“疫”说理】在这个“超长假期” ， 孩子们获得哪些成长】(作者：陈立华 ， 北京市朝阳区实验小学校长)
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