「」点赞！这个旅的“微教育”做法，“微言微语”力量无穷
“微言微语”渗入心灵深处
■解放军报特约通讯员 沙凌云
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机翼下的“微教育”课堂 ， 有力激发了官兵们练兵备战 。贾紫微摄
“教育”这个词 ， 对基层官兵来说 ， 人人耳熟能详 。
对于这个词 ， 东部战区海军航空兵某旅机务中队指导员孙瑜有着自己的理解 。在他看来 ， “教育”这两个字有时需要拆开来加以理解——在实际工作中 ， “教”相对容易 ， 给大家讲清楚一个理论观点不是什么难事；但是要达到“育”的效果 ， 在官兵脑海里真正打下烙印 ， 让大家学有所获、实现素质提升 ， 那可真是不容易 。
孙瑜所在的这个旅驻守在祖国的东海前哨 ， 长年担负着繁重的战备任务 。任指导员以来 ， 孙瑜就为自己明确了努力方向——成为基层思想政治教育方面的“行家里手” 。
为上好教育课 ， 孙瑜付出了不少心血 ， 不断变换和丰富教学方式 ， 又是视频 ， 又是音乐 ， 方法真没少想 。但一段时间下来 ， 他发现效果并不明显 。有一次上大课时 ， 他发现一个战士居然打瞌睡 ， 顿时感到既生气又沮丧 。
很多时候 ， 孙瑜意识到自己处境挺尴尬：“说多了大家不愿意听 ， 说少了自己放心不下 。”有几次“走上前去”做战士的思想工作 ， 战士却说自己“心里没疙瘩” ， 让他放心 。
正当孙瑜一筹莫展的时候 ， 该旅推开了以“微课堂”“微讲坛”“微视频”“微阅读”“微平台”“微讨论”“微信息”为内容的“七微”思想政治教育活动 。
结合一次大项演习任务誓师 ， 该旅政治工作部推出了一段关于战斗精神培育的“微视频” ， 在官兵中引发热烈反响 。大家纷纷在内部网论坛上留言 ， 表示会全身心投入演习、练强本领 ， 做新时代的海空雄鹰传人 。
孙瑜注意到了官兵身上发生的这种变化 ， 把这段“微视频”反复看了好几遍 。
视频中既有影片《高山下的花环》中的精彩片段 ， 也有官兵日常训练、生活的生动画面 ， 还适时穿插着“忠诚善战、气霸海空”等让人分外提神的字幕……
看着官兵热情洋溢的留言 ， 感受着“微视频”带来的震撼 ， 孙瑜对如何搞好部队基层思想政治教育工作有了新的认识和感悟 。
只要点位准 ， 小井也能涌甘泉
“最美逆行者们再次为我树立了学习的榜样”“作为新时代的军人 ， 立足本职独当一面 ， 就是最好的担当”……
看着官兵们这些滚烫的留言 ， 东部战区海军航空兵某旅场务连指导员王晓洋心中一阵阵激动 。
本来只是组织连队官兵自愿捐款 ， 想着也许可以借此机会深化一下爱国主义教育 ， 王晓洋就通过微信群给大家推送了《武汉守夜人》《武汉 ， 等你重启》系列“微视频” ， 抛出了“战疫情、话担当”的“微讨论”话题 。没想到 ， 官兵们的讨论会如此热烈 。
这次成功“操作” ， 再次让王晓洋坚定了一个观点——在开展“微教育”过程中 ， 只要点位准 ， 小井也能涌甘泉 。
王晓洋所说的“微教育” ， 正是该旅力推的一种思想政治教育的新模式 。
这个旅官兵长年坚守在海空一线的不同战位上 ， 训练和战备值班任务繁重 。只要战斗警报铃声一响 ， 他们就要立刻进入战斗执勤状态 。这种情况下 ， 可用于上传统大课的教育时间相对较少 。
于是 ， 该旅顺应时代潮流 ， 结合部队实际 ， 创新教育手段方法 ， 推出了全新的“七微”教育模式 ， 即设立“微课堂”、创办“微讲坛”、播放“微视频”、拓展“微阅读”、用好“微平台”、开展“微讨论”、推送“微信息” 。
但是 ， “七微”教育模式推开之初 ， 有的基层指导员并没有感到这会给基层带来什么样的变化 。
作为“七微”教育模式中“微视频”的试点单位 ， 指导员孙瑜所在中队很重视这项工作 。孙瑜亲自上阵制作“微视频” ， 后期剪辑更是用上了最炫的特效和动画 ， 但视频播出后 ， 反响并没有预想中的那样好 。这让他很困惑 ， 不知道问题出在哪里 。
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