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国际残疾人日真相是什么？国际残疾人日事件始末

残疾大学生将和普通孩子同班学习
本报讯 （通讯员 杨黎珍 采访人员 谈洁 实习生 周天） 招收82人 ， 来了724名考生 。 昨天 ， 南京特殊教育师范学院2019年全国残疾人单独招生考试在全国6个考点同时举行 ， 残疾考生总的录取比例为1：9 ， 而融合教育专业的竞争更加激烈 。
据介绍 ， 融合教育就是让残疾大学生和普通大学生编在同一个班级进行教育 。 作为全国首批残疾人高等融合教育试点高校 ， 南京特殊教育师范学院2014年开始试点聋人大学生的融合教育 。 今年的招生计划招82人 ， 其中融合教育7人 ， 分别是在应用心理学和音乐学两个专业对视障考生进行融合教育招生；在手语翻译和公共事业管理两个专业对聋人考生进行融合教育招生；在计算机科学与技术专业对轻度精神残障（自闭症）考生进行融合教育招生 。
“融合教育招生计划较之去年增加5人 ， 其中手语翻译是今年新拓展的融合教育专业 。 ”该校相关人士介绍 ， 融合教育对学生和家长的吸引力非常大 ， 部分专业20个考生竞争一个名额 。
来自郑州盲聋哑学校的李卓航、李政和是一对双胞胎 ， 兄弟俩都有一个梦想——成为一名音乐老师 。 他们从小克服视力障碍 ， 通过了钢琴考级 ， 多次包揽了河南省各类钢琴比赛的金奖和银奖 。 这次来到南京特师 ， 兄弟俩信心满满 。 他们的母亲谈到兄弟俩的成长历程对我们说道：“只要孩子愿意学 ， 我们做家长的就不能放弃 。 视力的障碍是天生的 ， 但并不能影响孩子后天的努力 。 ”
听障考生张凯来自咸阳特殊教育学校 ， 他非常热爱历史 ， 向往能在南京这个有着深厚文化底蕴的城市生活学习 ， 对南京特师更是有着独特的情感 。 他的母亲说 ， 张凯已经收到了别的学校的录取通知书 ， 但还是坚持要来南京特师试一试 。 为了这次考试 ， 张凯进行了十分认真的复习 ， 昨天晚上学到12点才睡 ， 今天早上5点就起来继续看书 。 他认为“多一份知识 ， 多一份希望” ， 希望能够顺利考上继续学习深造 ， 将来为和自己一样的听障人士服务 。
据悉 ， 为方便考生参加考试 ， 也为了减轻特殊学校和考生家庭的负担 ， 学校除了在本部设置考点外 ， 同时在吉林省长春市、山西省太原市、四川省成都市、湖北省武汉市和广东省深圳市设置了5个考点 。
残疾学生传承非遗文化
本报讯 （通讯员 杨黎珍 采访人员 谈洁 实习生 郑泽媛） “乱针绣”也称“正则绣” ， 因针法活泼 ， 没有固定的技法得名 ， 是我省非物质文化遗产 。 5月19日全国第29个助残日当天 ， “乱针绣技法与文创设计”主题展览在江苏省工艺美术馆开展 ， 共展出乱针绣非遗传承人吕存大师和南京特殊教育师范学院残疾学员的130多件刺绣作品和习作 。
南京特殊教育师范学院作为全国唯一独立设置 ， 以培养特殊教育师资为主 ， 兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校 ， 一直致力开展非遗传承与残疾人职业教育相结合的研究 。 2017年以来 ， 学校加入文化部、教育部组织开展的“非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划” ， 面向残疾学员举办非遗项目培训 ， 现已连续举办3期 ， 参与残疾人学员67人次 。 此次展览既是对前期培训计划实施以来的一次成果展示 ， 也体现了残疾人群积极参与非遗传承、对美好生活的追求和向往 。
“在这些孩子们里面 ， 有的先天条件很困难 ， 对他们来说 ， 把一根线穿过针眼都是极其不容易的事情 。 但后来 ， 哪怕是最困难的学生也创作出了完整的作品 ， 甚至有的获得了很多大奖 ， 我感觉我做的事是非常值得的 。 ”学生们的指导老师、乱针绣非遗传承人、中国工艺美术大师吕存感慨 ， 这些孩子有太多的闪光点 ， “他们听不见 ， 但他们的感觉特别灵 ， 心特别静 。 ”
“让残疾人更平等地实现自身价值 ， 融入社会生活 ， 就要充分依据他们自身优势与特点开展职业教育与培训 。 ”南京特殊教育师范学院美术学院赵健副院长说 ， 他们还将面向残疾人群开展更多的非遗项目培训 ， 既有利于在残疾人群中选拔和培养非遗传承人 ， 将非遗手工技艺传承下去 ， 又能帮助残疾人学会技能 ， 通过自己的双手创造价值 。


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