女足0-3日本这是真的吗？女足0-3日本背后的真相( 二 )
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哈佛大学儿童发展中心总结二十年的研究成果指出 ， 早期童年非常重要 ， 因为婴儿出生后的头几年 ， 每秒钟大脑会产生700个神经元连接 。
神经元连接受先天的基因和后天的环境、经历共同影响 ， 尤其受与成年人之间的“一来一回”亲子交互影响 ， 神经元连接构成了大脑的基本结构 ， 是未来学习、行为、健康的基石 。
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大脑神经元 ， 图片源自网络
教育 ， 越早开始越好
日本儿童教育家木村久一总结出儿童潜能的递减规律 ， 他强调每一个幼儿都具备潜能 ， 但潜能通常遵循“递减规律”：
如果幼儿生下来就在理想的教育条件下被培养 ， 幼儿可以发展自己能力的100%；
但如果从5岁开始进行教育 ， 就是在理想的教育环境中 ， 幼儿也只能发展自己能力的80%；
若从10岁开始教育 ， 就只能发展自己能力的60% 。
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这个递减规律也就是说 ， 教育要越早开始越好；教育越晚 ， 儿童潜能发展所受到的阻力越大 。 只有抓住这个绝佳时期 ， 宝宝的智力才能够产生“质”的飞跃 。
人生之路 ， 幼儿起步
伊都教育作为中国最早开启0-3岁婴幼儿托育项目的品牌之一 ， 本着“尊重孩子的年龄和生理 ， 做适龄教育”的教育理念 ， 致力于为0-3岁婴幼儿提供最科学、最健康的系统化、标准化托育服务 ， 让孩子的大脑和能力得到全方面的开发及提升 。
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此外 ， 伊都教育也引进了国际公认最科学的BSID婴幼儿成长测评体系 ， 帮助广大家长了解孩子的身心及认知发展 ， 树立正确、科学的早期教育观念 。
对幼儿的早期教育 ， 要通过幼儿的自主活动而唤起其好奇心、兴趣、求知的欲望 ， 从而刺激幼儿智力迅速地发展 ， 而不是注重婴幼儿各种各样的智力知识的灌输 ， 忽视其当下的心理发展特点 。
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爱尔维修曾说 ， “即使最普通的孩子 ， 只要在早期接受合宜得法的教育 ， 终会成为不平凡的人 。 ”
伊都教育也希望每位家长能够充分利用好孩子这一人生关键期 ， 珍惜仅此一次的机会 ， 促进孩子身体和大脑全面发展 ， 帮助孩子渡过生命之初最美好的前三年！
0-3岁宝宝的玩具选购指南 
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本文由｜林小暖bella（askbabysleep）
最近为着娃要上小学的事儿 ， 开始跟她一起重新收拾屋子 。 整理玩具的时候才发现 ， 那些她从小玩到大的玩具 ， 其实都是没有什么花哨功能的简洁经典款 。
比如3个月买的小球、6个月左右入的木积木、玩偶 ， 还有1岁左右入的那套过家家小餐具 。
尽管她都六岁了 ， 可有时还会时不时地“宠幸”这些陪了她好多年的玩具 ， 而且我发现她还会在不同的年龄段鼓捣出这些玩具不同的玩法 。
小球从啃、咬、抓 ， 变成了和爸爸竞赛的小足球；积木从推倒、摞高 ， 变成了她表达想法的工具 ， 甚至成为她数学启蒙的工具 。
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