『学生』北京市中小学开启线上学习首日见闻( 二 )
北京市十二中选择以大数据“CT扫描式”为学生精准分析学习情况 。“教师要认真批改作业,发挥线上智能批改和解析的作用,及时做好反馈 。同时,进行大数据学习监测诊断,对教学进行‘CT扫描式’诊断和改进,重视差异化教学和个别化指导 。建立学有困难学生帮扶制度,为学有余力学生拓展学习空间 。”殷国庆介绍说 。
在北京市第十八中学,每个学科年级组每周会统一给学生布置一份任务清单 。各学科老师都要参与统筹对表,以解决单科科作业太多的情况;北京朝阳实验小学探索通过语音回答作业、担当“判卷人”等方式增进学生兴趣,摸清学习底数 。
随着市、区两级课程上线,北京尽可能实现着优质教育资源的大范围共享 。这意味着,全市同学段的中小学生既可以使用“一张课表”同步听讲,也可以在学区、学校等各个层面享受到更多自主选择、上特色课程的机会 。
李奕说,北京市已经在目标、任务、方法、检测各个维度制定了周密的方案,确保各个学段、各个学科学习目标的如期完成 。
“总的原则是坚持化危为机,将疫情造成的损失降到最低,不仅要保证本学期教育教学任务如期完成,更要如期完成育人目标 。”李奕对此很有信心 。
【『学生』北京市中小学开启线上学习首日见闻】(本报采访人员 董 城 姚晓丹)
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