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[小聆妈妈]让孩子爱上阅读，养成好的阅读习惯，父母学会3个亲子阅读方法

文/小聆妈妈
亲子阅读做得好 ， 学习能力不烦恼！亲子阅读不仅能够提高孩子的认知能力 ， 扩展视野 ， 还能为孩子塑造性格 。 阅读对于孩子的成长发展重要性不言而喻 ， 如何提高孩子的阅读兴趣 ， 培养良好的阅读习惯就显得尤为关键 。
亲子阅读在近年来非常流行 ， 几乎所有妈妈们都会为孩子购买许多绘本、故事书 。 在实行亲子阅读的过程中 ， 很多家长遇到不少“难题” 。
小七妈妈非常注重亲子阅读 ， 也明白阅读习惯要从小培养 。 所以大大小小的绘本、布书、触摸书、儿童百科全书都给买了 。 小七妈妈说 ， 孩子喜欢一把抢过故事书 ， 刷刷地翻页 ， 翻完就换一本翻 。 这种“一目十行”地看书真是令人啼笑不已 。
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有时候 ， 小七妈妈下定决心好好给孩子讲故事 ， 但是没讲到一半 ， 孩子就跑开去玩了 。 难道小七不喜欢看书？亲子阅读 ， 看上去很美好 ， 实际上很闹心 。
没错 ， 亲子阅读的确是一种美好的亲子活动 ， 但是有非常多需要注意的细节 。 抓住以下三个方法 ， 我们不仅可以提高孩子的阅读兴趣 ， 还可以培养良好的阅读习惯 。
如果要问亲子阅读的目的是什么 ， 我会回答：让孩子从小养成热爱阅读的习惯 。 如果要让孩子喜欢上某个活动 ， 不是告诉他这个活动的益处是什么 ， 而是这个活动能让孩子感到快乐、满足 。
同理 ， 如果家长能让亲子阅读变得有趣、好玩、有成就感 ， 那么我们还要操心孩子不喜欢阅读吗？接下来将围绕如何让亲子阅读变得好玩、有趣和成就感来进行讨论 。
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在语言表达上做加法吧！
1、1至3岁：语音语调
亲子阅读是一个很好拓展孩子语言输入的方法 。 如果您希望孩子将来的语言表达能力好 ， 那么首先请增加孩子的“语言储备” 。 这个阶段亲子阅读的侧重点是语言启蒙 。 小月龄的孩子更偏向于“频道一致”的语言输入 。 频道一致能够让孩子“听进去” 。 在跟孩子进行亲子阅读时 ， 我们可以选取一些“关键词”进行重复 。
妈妈：“小七 ， 你看小熊开着小火车 。 ”“小火车嘟嘟嘟地开！”“小火车在哪里呀？”一页绘本故事 ， 我们可以换着不同的角度去重复“小火车”这个关键词 。 当下次小七再看到玩具小火车的时候 ， 就会开心地指着说“小火车”！
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2、3岁至6岁：扩充语言和激发想象力
孩子处于3至6岁的语言发展的黄金期 ， 想象力也在发展阶段 。 因此 ， 在进行亲子阅读的时候我们要切合孩子发育特点 。
看到故事书里面的小兔子 ， 我们可以问孩子：宝宝 ， 你找到这个是什么动物吗？孩子：“兔子 。 ”“是什么颜色的兔子？”“白色的 。 ”“没错 ， 这是一只白色的兔子 。 ”“你还见过什么颜色的兔子呀？”此时孩子就可以发挥想象力来回答“有黄色的、灰色的兔子！”
这种方法不仅能够运用于亲子阅读 ， 在平时日常生活当中也是随时能练习的 。 在吃饭的时候 ， 小七妈妈问：“宝宝 ， 你在吃什么呢？”孩子答：“面面！”“什么形状的呢？”孩子说：“小蝴蝶！”什么颜色的呢？孩子回：“黄色 。 ”很棒 ， 我们今天要吃的是黄色的蝴蝶面！
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妈妈读得好 ， 亲子阅读不烦恼！
1、语音语调要起伏
读故事的时候要想变得有趣生动 ， 需要在语音语调上面下功夫 。 除了提前熟悉故事内容和人物情节之外 ， 我们可以利用高音或低音来“抓耳” ， 吸引注意力 。 语调起伏还可以增加趣味 ， 犹如身临其境一般 。 根据不同的情景选择声调的变化 。


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