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「美国双语学校」教初学者自然拼读的五种最好方法


北京联盟_本文原题：教初学者自然拼读的五种最好方法
自然拼读（Phonics）是学习阅读时的基础 。
简而言之 ， 自然拼读是将书面符号与特定声音配对的方式 。
在阅读本文时 ， 您会听到脑中的声音以及成对或成组的声音 。
对于成年人来说 ， 这可能是直觉的 ， 但是对于年幼的孩子 ， 至关重要的是要为语音学打下坚实的基础 ， 从而使他们具备强大的阅读能力 。 （插图来自美国双语学校全体系英语教材Compass ， 自然拼读部分 。 ）
「美国双语学校」教初学者自然拼读的五种最好方法
本文插图

知道如何向初学者教授自然拼读是至关重要的 。
如果到了这个阶段 ， 他们不懂自然拼读 ， 他们的二 ， 三年级和四年级的阅读能力可能会落后 。
由于我们的很多学习 ， 学习和日常活动都涉及阅读 ， 因此自然拼读是孩子们在幼儿园和一年级早期就需要学习的一项技能 。
知道如何识别每个字母和发音是语音意识的第一步-识别组成一个单词的不同声音的能力 。
我们如何在此基础上教授初学者自然拼读？
让我们来看看5种最佳方法 。 （插图来自美国双语学校全体系英语教材Compass ， 自然拼读部分 。 ）
「美国双语学校」教初学者自然拼读的五种最好方法
本文插图

1）口语/听力活动
无论您是向孩子大声朗读故事 ， 还是让他们听录音 ， 这都是一种很好的方式 ， 不仅可以让孩子们保持互动 ， 还可以教他们语音意识 。
使用带有相同的开始 ， 中间和结束音的简单单词的故事可以帮助初学者学习其语音 。
通过听动作中的单词 ， 学生可以学习在页面上看到的单词的发音 。
通过重复他们听到的单词 ， 他们还建立词汇库和语音意识 。 （插图来自美国双语学校全体系英语教材Compass ， 自然拼读部分 。 ）
「美国双语学校」教初学者自然拼读的五种最好方法
本文插图

听口语可以帮助他们弄清楚单词的发音方式 ， 该单词以相同的字母（例如 ， “球ball” ， “购物篮basket” ， “气泡bubble”）中的Bb开头 。
单词中间音可以通过显示两个单独的声音如何串在一起以产生不同的声音 ， 来帮助初学者学习语音 。
当孩子听到诸如“帽子hat” ， “人man” ， “手hand”之类的单词时 ， 他们可以识别“ a”的中间音 。
以“ map” ， “ tap” ， “ nap”等结尾的相同单词也可以帮助他们理解单词中不同的声音如何组合在一起以产生特定于该单词的独特发音 。
能够在单词的开头 ， 中间和结尾区分开这些发音 ， 可以增强孩子的语音意识 。
通过将他们以前听过和学到的发音串在一起 ， 他们开始发展用于阅读熟悉的单词和新单词的直观性 。 （插图来自美国双语学校全体系英语教材Compass ， 自然拼读部分 。 ）
「美国双语学校」教初学者自然拼读的五种最好方法
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听力活动也是吸引听觉学习者的一种绝妙方式 ， 与阅读和写作相比 ， 听觉学习者通过听觉可以更好地保留信息 。
如果您在该活动中包括其他互动元素 ， 例如讲故事 ， 那么您不仅可以让爱动的学习者参与进来 ， 还可以帮助所有学生形象化他们正在阅读的内容 。
可视化技能对于所有年龄段的学习者都是必不可少的 ， 因为它们有助于更好地回忆！
2）使用谜语
谜语真是太棒了 ， 而且很有趣！
它使过程具有交互性 ， 就像游戏一样 ， 因此可以让您的学生兴奋并投入到课程中 ， 甚至不知道他们正在学习！
您可以对他们说：“我在想以'b'开头的东西”


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