28位患者的遗体,去哪了?

作者|小样武汉解封 , 患者清零 。我们的生活逐渐恢复了正常 , 新闻热搜又开始被娱乐八卦填满 。但在这背后 , 有28位无名英雄好像被我们忘记了……他们被尊为「大体老师」 。28位患者的遗体,去哪了?
大体老师 , 是解剖医生对遗体捐献者的尊称 。对医学生来说 , 遗体往往是他们成为医生前的第一个患者 , 是带领他们感受生命价值的第一位老师 。对于新冠病毒研究 , 患者遗体具有十分关键性的研究意义 。中国人传统的观念里讲究个“落叶归根” 。所以 , 不是谁都愿意把自己的身体捐出去研究 。但在武汉火神山医院 ,有28位大体老师在生命最后之际选择献出自己的身体 , 为抗击新冠肺炎做出最后的贡献 。28位患者的遗体,去哪了?
他们之中有几十年的老党员 。女儿最初舍不得捐献妈妈的遗体 , 但在哥哥的鼓励下 , 还是决定为国家做点什么 。“捐吧 。 ”“这个病很严重 , 解剖后 , 不管是对疫苗或者特效药都希望能有点贡献 , 再加上妈妈是老党员 , 这是应该的 。 ”28位患者的遗体,去哪了?
也有家庭破碎痛哭失声的大男人 。他以前从来不知道大体老师是什么 , 了解背后的意义后含着泪捐了妈妈的遗体 。他说:“我只是希望早日结束这场疫情 。 ”“让更多人可以有活下去的希望 , 让更多的家庭不用像我这样支离破碎 。 ”28位患者的遗体,去哪了?
逝去的人用身体延续希望 ,活着的人默默扛下了所有苦楚 。想到自己的亲人去世后连“全尸”都没有 , 怎么能不心疼 。但是在灾难面前 , 他们还是选择了无私和大爱 。28位患者的遗体,去哪了?
ICU病房里的老婆婆已经好几天不吃东西了 , 昏迷了无数次 , 急救了无数次 , 特别难熬 。一天晚上 , 婆婆知道自己坚持不了多久了 , 叫来了医护人员希望死后能把自己的遗体捐出去 。子女不要她捐:“你年纪大了 , 你的器官别人都不能用 。 ”但婆婆还是执意签下了遗体捐献书 。28位患者的遗体,去哪了?
这是一个人的牺牲 , 却是一座城的重生 。正如中科院院士卞修武所说:“这次抗疫最该感谢的就是大体老师 。 ”“没有他们的尸体捐献 , 就没有解剖这个工作的开展 , 就没有病理变化第一手的直接证据 。 ”“如果没有尸体解剖 , 我们对病毒在人体的变化一无所知 。 ”是他们直接推动了第七版新冠肺炎诊疗方案的出台;是他们让之前对病毒的所有猜测都得到印证;也是他们的贡献让人工肺的使用提前 。28位患者的遗体,去哪了?
他们离开了这个世界但留下了最后最宝贵的一点温暖 。他们用身体做盾牌挡在病毒面前 ,可我们甚至连他们的名字都不知道……在我国 , 目前登记有近百万的遗体捐赠者 。他们同火神山医院的28位英雄一样:平凡 , 善良 , 勇敢 。云南神经外科奠基人李秉权教授去世后 , 按照他的遗嘱将遗体捐献给了昆明医科大学 。其中人体骨架部分 , 被制作成医学标本 , 陈列在学校生命科学馆内 , 供教学使用 。10年后 , 妻子胡素秋教授去世后也将遗体捐献给昆明医科大学 。这对医学界的伉俪重逢在昆明医科大学的故事感动哭了无数人 。28位患者的遗体,去哪了?
“生为医学教授 , 逝做无语良师 。 ”死亡不是终结 , 而是另一种开始 。2015年 , 歌手姚贝娜离世 。她生前做的最后一件事 , 是捐献了自己的眼角膜 。28位患者的遗体,去哪了?
2016年 , 远在遵义农村的一位老太太 , 因为她的眼角膜重见光明 。成都一位小男孩遭遇车祸后 , 也决定捐献自己的眼角膜 。因为他和家人在电视上 , 曾经被姚贝娜的故事深深感动过 。你看 ,你的一点点善意的光亮 ,会成为另一个人前行的火炬 。肉体的死亡并不意味着生命的结束 , 反而是新的延续 , 新希望的开始 。知乎上有一个关于大体老师的讨论 , 看过之后让人肃然起敬 , 潸然泪下 。很不乖的猫:我见的第一个大体老师被石膏封脸 , 我们老师说 , 这是我们学校以前的一个老教授 , 那时候大体老师少 , 大都是医院无人认领的 , 或者车祸现场的 , 很多残缺不全 。于是老教授在教书一辈子 , 行医一辈子之后 , 把自己的遗体捐给了学校 。 继续默默地教导我们这些孩子们 。我无法想象这是一个多么高尚的人怀着怎样的情怀才做得到 , 做得出这种事 。我只能认真学习所有的 , 在大体老师上的每一刀都要告诉自己 , 这是一个教人一辈子的老师 , 还在看着你呢……谢予意:我们学校的第一任校长为学校捐献出了自己的遗体 。 他的理由就是几乎每一个医学生都听过的那句话:宁愿让学生在我的身上划错千刀 , 也不要让他们在病人的身上划错一刀 。他的心脏标本一直保存在学校校史馆里 , 留后人敬仰 。他的至交好友 , 也是一位医学生 。当年因为抗美援朝 , 他选择退学 , 弃医从军 。他去世后 , 同样把遗体捐献给了我们学校 , 以弥补当年未能从医的遗憾 。希望自己能对得起这些前辈 。“宁愿让学生在我的身上划错千刀 , 也不要让他们在病人的身上划错一刀 。 ”这是多么了不起的一句话 。大体老师承受着孩子们的“千刀万剐” , 只为了每一刀都能有所价值和意义 。用自己的身体照亮人类医学进步和发展前行的路 , 值得敬佩!


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