半月谈健而不康:公民健康素养待补课( 二 )
补课重于补药
【半月谈健而不康:公民健康素养待补课】健康专家认为 , 疫情既是对全民健康的挑战 , 亦凸显健康素养教育的必要性和紧迫性 。 疫情过后 , 宜抓住契机 , 加快补课 。
多位一线医务工作者认为 , 提高健康素养本质上是一个教育过程 , 需要教育部门协同支持和深度参与 。 让健康素养教育进校园 , 融入教育体系 , 才能实现更好的健康促进效果 。
中国科学技术协会科普部部长白希说 , 一位好医生不仅要能治好病人 , 还要有面向公众科普的意识和行动 。 卫健部门要加大健康知识传播力度 , 提高传播效果 , 特别是要让医生参与到这一科普活动中 。 “把权威的防病知识传递给公众 , 让国民身体素质和健康素养随之提高 , 在关键时刻才能临危不惧 。 ”
健康知识传播不是单向的、灌输式的 , 而是要注重反馈和互动 。 媒体应以灵活多样的形式 , 有针对性地释疑解惑 , 带动公众参与 。
王海丁认为 , 还要健全健康素养的法治环境 。 通过完善立法、细化制度、多部门联动 , 对卫生健康领域不守法、不文明行为 , 施以更严格的约束、更严厉的惩戒 。 “特别是针对健康谣言 , 要加大打击力度 , 权威部门要及时回应 。 ”王海丁说 , 卫健部门和专业机构可与一些网络大V合作 , 搭建专业的健康辟谣平台 。
公民健康素养不是与生俱来的 , 而是需要涵养培育 。 提升健康素养 , 知识是基础 , 信念是动力 , 行动是目标 。 “个人要主动学习、吸收健康知识 , 养成良好的生活习惯 , 并通过自律付诸实际行动 。 ”黄梅说 。 (采访人员 刘巍巍)
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