『』别让错误的艺术启蒙毁掉孩子的绘画天赋，家长该如何引导孩子绘画( 三 )
譬如 ， 同样一张纸 ， 有的孩子会在画布上均匀地画 ， 有的孩子喜欢几种在一处反复画 ， 有的孩子喜欢多种颜色 ， 有的孩子喜欢单一颜色 ， 这都是孩子不同性格、不同行为方式的体现 。
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这是女儿刚上幼儿园的前两周 ， 有一天放学回家 ， 我依旧陪着女儿在画画 ， 等女儿画完后讲给我是我真的很惊讶 ， 她告诉我上图（1）是她们幼儿园老师带着她们排队出去做游戏 ， 图（2）图（3）是她们午休时间 ， 每个小朋友都躺在自己的小床上安静的睡午觉！
以下是关于宝宝绘画启蒙的发育阶段 ， 花时间的一些总结供大家参考：
12个月以后：这个阶段你可以开始给孩子尝试用画笔 ， 如果让宝宝在纸上涂鸦 ， 你会发现她能够以手肘为轴心左右反复运动 ， 画出的线条也是这样左右折返的痕迹 。特别推荐蜡笔 ， 可以陪伴孩子的时间很长 。
18个月以后：这个阶段你可能会发现孩子的画中有许多螺旋线条 ， 从大的螺旋的圆圈向中心聚集到小的圆圈 。
这时候孩子可以告诉你自己在画什么了 ， 可能是一条鱼 ， 或者是小鸟 ， 虽然完全不像 ， 听上去像是随口说说 ， 但不要批评孩子哦！最重要的是 ， 不要中途提问 ， 记得等孩子主动告诉你 ， 或是在孩子画完之后再提问 。
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2岁以后：这个阶段孩子能画单独的线条了 ， 通过不断地尝试和锻炼 ， 会用不同的方式去画 ， 例如划、涂 ， 或者用笔尖去戳 ， 孩子对于自己想画什么有了想法 。以前更关注笔下的线条 ， 但现在对手中的画笔、颜料等绘画介质也产生兴趣 ， 会不停地琢磨和研究 。
3岁以后：和两岁时边画边研究不同 ， 不管画得像不像 ， 这个阶段孩子在提笔之前就知道自己想要画什么了 ， 甚至画面上的线条、圆圈或是图形都是有人物名字和故事情节的 ， 这些故事情节可能没有逻辑 ， 但没必要质疑 ， 只要倾听就好 。爸爸妈妈可以用笔记帮孩子记录并保存起来哦！
4岁以后：你会发现孩子画的人物更加具体了 ， 有了手脚或者毛发 。如果孩子画出“多指怪”或者“多毛怪”可不要嘲笑他 ， 这说明孩子进入了新的发育阶段 。这个时期的宝宝并不是单纯临摹真实世界 ， 他们的画来源于真实世界 ， 但针对自己最感兴趣和关注的那部分 ， 所以“多指怪”或者“多毛怪”说明孩子对人有手指或是头发的细致观察 ， 说明孩子的观察能力和想象力在提升哦！
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【『』别让错误的艺术启蒙毁掉孩子的绘画天赋，家长该如何引导孩子绘画】其实每个孩子都有绘画的天赋 ， 但是这也需要我们用正确的方法去引导 ， 孩子才能自由 ， 轻松的探索自己喜欢的艺术领域
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