中小学@语文成绩优异的学生：家长从不逼我看书，语文学习我就靠3个方法
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
家长们在语文辅导上的困惑 ， 往往都是通过对比 。 别人家的还 ， 在语文学习上 ， 从不让家长操心 。 自己朗读课文、复习生字词、爱看课外书 ， 各科学习都样样优秀 。 而我们家孩子 ， 每天听写生字词就要一个小时 。 听写完了还要修改和抄写 ， 抄写完了再盯着读课文、预习新课 。 这还是在语文作业写完的前提下 ， 而往往语文一科的学习 ， 晚上就要花去至少两个小时 。 家长还必须得陪学 ， 如果不盯着 ， 可能一个语文作业就要写到后半夜去了 。
在学习习惯和学习方法上 ， 为什么学生的语文学习能力差距会这么大呢？因为我们家长只重视了学习结果 ， 而过程却往往忽视了原因 。 语文作业写起来拖拖拉拉 ， 是自律性不好 ， 这是小学生常见的学习问题 。 家长辅导听写和朗读 ， 花的时间比较长 ， 学习效果不高 ， 这是辅导方法的问题 。 毕竟家长不是语文老师 ， 对于成绩优异的学生 ， 他们都是怎么学好语文的？作为语文老师 ， 我遇到过很多热爱语文学习的同学 ， 在他们身上都有一个共同的特质 ， 那就是喜欢语文 。
1、 自主学习的能力 ， 才是语文好成绩的试金石
我们在小学阶段 ， 有家长的辅导 ， 老师的基础教学方法 ， 都可以帮我们学生把语文成绩维持在一个不错的分数 。 但是好成绩不等于会学习 ， 语文成绩优异的学生 ， 我们可以看看他们说的：家长从不逼我学习 。 这并不是他们有一位好家长 ， 而是好学生都会自主学习 。 在小学阶段 ， 自主学习能力 ， 是语文成绩差距的关键 ， 也是语文好成绩的试金石 。 你会不会学习？是否能做到每学一篇课文 ， 自己去复习 。 预习的时候 ， 不用家长督促 。 这些学习方法 ， 都是自主学习能力的表现 。
很多小学生语文成绩还比较好 ， 到了初中语文一下子不知道该怎么学了 。 成绩滑落快 ， 这都是因为自主学习的能力不足 。 如何提高自主能力学习？就是要加深对语文学习的认知 ， 改变学习的依赖性 。 在学习方法上形成习惯 ， 语文的基础内容知识练习 ， 无非就是书写、记忆、理解 ， 做好这三个学习方式 ， 就可以培养好自主学习的能力 。
2、 如何培养语文学习的能力
语文成绩好的同学 ， 他们的家长真的不逼迫他们学习吗？其实在亲子关系中 ， 家长的强势 ， 是对学习兴趣的最大抹杀 。 成绩优异的学生 ， 不觉得家长逼迫他们学习 ， 是因为他们的家长把他们的语文学习兴趣给很好的保护了 。 开放的学习环境 ， 家庭式的语文文化熏陶 ， 都是最好的语文学习兴趣切入点 。 家长不把学习行为和成绩挂上勾 ， 鼓励孩子多阅读、多练习 ， 这就是保护孩子们对语文学习的兴趣 。 一旦和成绩挂上钩 ， 任何语文学习的行为都必须根据分数来指导 ， 孩子对学习的兴趣就无法提高了 。
其实 ， 我们很多家长在小学阶段 ， 都有这样的感受：孩子的语文是很难学 ， 很多拼音的拼读方式和家长小时候的语文学习是不一样的 ， 包括每个年级的学习目标也是不一样的 ， 语文教学也都是根据学生的发展和能力水平在不断更新和进步 。 家长的语文常识、记忆能力 ， 估计还不如小学生 。 所以 ， 家长能够保持一个平等学习的态度 ， 和孩子一起学习语文 ， 不逼迫孩子学习 ， 才能让语文学习的过程更轻松 。
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